2012--2013学年度第一学期期末质量检测 小学二年级语文试卷分析 三拨子总校 一、试题分析 1.本次期末测试题落实了教育方针，结合新课改的指示精神，全面考察了学生对语文基础知识的掌握情况，题量中等偏大，学生能在规定时间内完成试题，但是检查时间少。 2.本次测试题题型很全，能通过多种形式考察出学生对字词句的掌握情况，阅读和写话的能力。 3.试题难易程度适合，能考察出全体学生对本学期所学内容的掌握情况。 二、学生成绩 参考人总分 数 平均分 优秀人优秀率 及格人数 数 及格率 三、错题情况分析 第一题 看拼音写词语 1.有错别字现象，多笔少画的现象。 2.有平翘舌不分的现象，平舌选成了翘舌，其他拼音也有不准确的现象。 第二题 选择正确字读音 本题答题情况良好，失分较少。 第三题 我会查字典 本题答题情况比较不错，但是最后一空失分较多。 第四、五题 辨字组词和补充词语 个别学生有错别字现象，多笔少画现象，还有少数同学审题不仔细，忘记选择自己喜欢的词语写话。 第六题 按要求做题 标点符号有不准确的现象，主要是平时学习时不留心，读的时候感悟不够准确。 第七题 根据课文内容填空 按原文填空有不准确的现象，有错别字，主要是学习时不认真。 第八题 口语交际 本题答题情况良好，绝大多数人完成良好，语言通顺，用词准确。 但有错别字现象。 第九题 阅读 有的学生不能很好地理解，造成回答问题不准确。 第三题 看图写话 本题失分严重，主要是没能看懂图画，不理解图画要表达的含义，所写内容与图画无关。有的学生有错别字，句子前后不连贯。 三、改进措施 1.加强基础知识训练，写字要准确，不写错别字。 2.加强平翘舌训练和多音字训练，争取准确掌握所学知识。 3.训练思维的灵活性，争取让学生灵活地运用所学的知识，把所学的基础知识灵活地运用实践中。 4.培养学生的阅读能力，让学生学会阅读，掌握阅读方法，正确地回答问题。 5.看图写话要训练学生学会观察，把语言组织好，按顺序观察。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a58eac07f12d2af90242e67f.html