计13—14课时 学 科 教学内容 教学目标 八年级语文（上 册） 备课教师 授课时间 第 4、5 周 9 月 13、16 日 第一次作文训练：学习写消息 1、学习消息的基本特点。 2、掌握消息的要素和结构。 3、运用相关知识和方法进行消息写作。 重点：掌握消息的要素和结构。 难点：运用相关知识和方法进行消息写作。 1、讲授法；2、讨论法。 多媒体课件。 教学难点 教学法与段 教学备 重方手准 教 学 过 程 教学准备 收集资料 2课时 一、新课导入导入 同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手， 下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的 相关知识。 （学生看书后，对“消息”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述）。 明确： 消息，就是新闻。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。 二、讲解消息的要素和结构 1、知识了解 消息的六要素：何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。 消息的结构：标题、导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中） 2、以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，分析它的主体和导语，体会消息在结构安排上的特点。 导语： 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 主体事实 1 、中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡 过，占领长江南岸。 2、 西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 3 、东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭 及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。 三、写作实践 1、交流互动，以小组为单位，展示自己搜集的消息，进行交流。 2、就本活动撰写一则短消息。 四、作文 就你所在的班级、学校，或者你居住地社区，最近发生的有趣或特别的事，写一则消息。不少于500字。 板 书 设 计 教 学 反 思 学习写新闻 收集资料——相互交流——提出看法——完成写作 学生对新闻还不够熟悉，在写作过程中，教师应适当点拨，不宜要求过高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f17848c8f38583d049649b6648d7c1c709a10b78.html