课后反思《古诗两首》之《春日偶成》

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课后反思《古诗两首》之《春日偶成》

《古诗两首》之《春日偶成》课后反思《春日偶成》比较简单，这是一个老人眼中的春天，那种快乐，从偷闲两字可以读出来。老人如玩童，这是一个人返朴归真的表现。

学这首诗，我引导学生学习时，让学生不要忘记这是老人读春。我教此课，就让学生把这首诗带回家，与自己的爷爷奶奶同读，一起春游，一起在春天中感受，效果很好。

因为，我们年轻人上这课，受年龄阅历的限制，所体会到的东西往往也是浅层的，是难以体会到那种偷闲之乐。

引导学生引导与家中老人玩这首诗，玩着春天，玩着玩着，他们自会发现到春天真的好美，说不定还能够引发他们深入地思考，写出一些文章来呢!现在，好多语文老师要求学生写春天的文章，我觉得除了我们与学生同游春天去写，引导学生同家人再游，那春天的感觉肯定与老师的参与不同。

老师带着学生游，受到很多限制，家人春游，往往限制少，自由度大，自由度大了，其实最有利于学生创造。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f17833b20a4c2e3f5727a5e9856a561252d321ba.html

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