社会流动视阈下的民族职业教育 李红兵 【期刊名称】《职教论坛》 【年(卷),期】2014(0)25 【摘 要】合理的社会流动可以促进社会公平,维护社会稳定,缓解社会矛盾.每个人都有渴望美好生活与向上流动的意愿与热望,少数民族群体也不例外.当下,教育作为后致性原则在促进个体社会流动上,作用日益显著.但是,少数民族学生在学校语言、文化、制度环境中处于劣势地位,并导致了学业失败.如何重新恢复他们生活的希望与信心,衔接现代与传统、教育与经济、知识与生活、个体与社会之间的断裂,实现一定程度的社会流动,文章认为,民族职业教育可以有所作为. 【总页数】5页(P21-25) 【作 者】李红兵 【作者单位】北京大学社会学系 【正文语种】中 文 【中图分类】G710 【相关文献】 1.近十年来中国社会流动研究的新进展——社会流动视野下的“X二代现象”研究综述2.社会流动与分化视阈下的共同体构建与社区整合研究3."推拉理论"视阈下我国农民工社会流动的动因探析4.社会流动论争与“富民社会”视阈下的科举制5.制度变迁视阈下中国社会流动机制演进分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0137c78cfbff121dd36a32d7375a417876fc143.html