课题 时间 地点 参与 人员 9.精神的三间小屋 20199 九年级办公室 科目 语文年级 九年级 主备人陈志恒审核人陈默 1 •理解文章提出的 精神的三间小屋”具体的精神内涵及其给予的生活启示。 教 学 目 标 3.. 品味文章具有的独特美学风范的语言。 2 •把握课文多方设喻，综合使用多种修辞手法的语言特点。 4.. 引导学生注重自身心灵，提升精神境界。 教学 重点 1. 理解三间小屋”的深刻内涵。 2. 品味文章具有的独特美学风范的语言。 1.理解三间小屋”的深刻内涵。 教学 难点 教法 2.品味文章具有的独特美学风范的语言。 学法 课时 1课时 安排 一、 导入 如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要 空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是 《精神的三间小屋》 这篇文章要该告诉我们的-。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说 理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑 敏的《精神的三间小屋》。 二、 初读课文，理清思路 （一）请学生朗读课文，教师纠正字音，梳理字义。 1、 自惭形秽（hui）:形秽：形态丑陋，弓1伸为缺点。因为自己不如别 人而感到惭愧。 2、 襟（j in）怀：胸襟；胸怀；心胸。 3、 广袤（me） :土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。 4、 驰骋（ch和g）：①骑马奔跑；奔驰。②自由地或随意地到处走 动；漫游。 5、 坍（16）塌：崩塌。 6、 形销骨立：形容身体非常消瘦。 （二）分析文章结构，理清作者行文思路。 第一部分（1〜6）:引出话题 如何布置我们的心灵空间，即建 设“精神小屋”。 诵读法、合作探究法 个性设计 第二部分（7〜17）:分析人们的精神世界里应该建立 “三间小屋”。 第一层（7〜8）:分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨 的小屋。 第二层（9〜13）:分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的 小屋。 第三层（14〜17）:分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自 身的小屋。 第三部分（18〜19）:指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条 件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 三、再读课文，理解内容 1•作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些 精神小屋” ？ 明确：第一间，盛着我们的爱和恨。 第二间，盛放我们的事业。 第三间，安放我们自身。 2.作者认为应该•修建三间精神小屋的原因是什么？ 明确：为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、 真诚、完满、永恒。 3•第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？ ----- * ------ 明确：爱和恨 打扫 让心中充 满爱（健康的小屋） 4. 在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章， 文中“鹊”指的是什么？ “鸠”指的是什么？ “鸠占鹊巢”在文中表达 的意思是什么？ 明确：“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。 “鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。 5. 如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？ ----- ► ----- ►明确：事业 自我寻找. 选择自己 适合和爱好的事业（努力向上的小屋） 6•为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们理解的人，唯独没 有我们自己”？ 明确：这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种 纷繁复杂的信息，逐步有的人就被这个信息社会所同化了，常常随波逐 流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们 自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们 •自己的思想，使 他们成为缺乏思想和思考的人。 7. 如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？ 明确：如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微 风中就悄无声息地坍塌了。我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。 8. 你认为在第三间精神小屋中应该怎样 安放我们自身？ ----- * ------ 明确：自身 思考 拥有独立的 思想（庄严、真诚的小屋） 读后反思： 作为当代学生，我们在忙碌的学习生活之余，有没有给自己的心灵 存放适当的-空间？对于我们在课内课外吸收的信息有没有用自己的思想 去思考判断？有没有用自己的思维去审视自己的学习与生活？ 9. 根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之•间的内在联系。 明确：三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是 心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明 确自己所爱和所憎 恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。 10.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明的？ 明确：1、修辞手法（找出比喻、拟人、排比等手法） 2、 成语、词语的使用（找出你认为好的词语及句子） 四、 拓展训练 你认同毕淑敏的 精神小屋”吗？你将如何建构自己的精神小屋呢？ 五、 作业布置 1、 完成课后习题。 2、 请结合自己的阅读感悟试以“我的精神小屋”为话题，写一篇 600子左右的文章。 四、板书设计 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eec4c3cd5df7ba0d4a7302768e9951e79b896928.html