《桃花心木》相关 《桃花心木》近义词反义词 【近义词】 偶然──偶然 基业──基础 汲水──吸水 依靠──依* 专门──专门 仿照──仿照 文雅──优美 枯萎──干枯 【反义词】 相信──怀疑 高大──矮小 庞大──微小 专门──一样 枯萎──旺盛 依靠──独立 从镇定容──慌慌张张 《桃花心木》词语注释 莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙（道理），表示情况专门惊奇，使人不明白。 枯萎：干枯，萎缩。 基业：事业进展的基础。 汲水：吸水。 勃勃生气：精神旺盛的模样。 无缘无故：没有任何缘故，缘故。 水源：水流起头的地点。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 依靠：依*别的人或事物而不能自主或自给。 文雅：优美，不俗气。 《桃花心木》难段讲析 第十三、十四自然段。 这两段话写种树人回答“我”的问题。 先写种树人回答“到底应该什么时刻来，多久浇一次水，桃花心木什么缘故无缘无故会枯萎”。 那个问题是不确定的，因为“我浇水只是仿照老天下雨，老天下雨是算不准的”，浇水也应该如此。有的桃花心木之因此枯萎，是因为无法在这种不确定的环境中找到水源。 再写天天浇水的弊端。种树人的话有三个要点： １、天天浇水，树苗就会养成依靠的心，根无法深入地下。 ２、一旦停止浇水，浮在地表上的根就吸取不到深处的水。 ３、幸而存活的树苗，由于根不深，遇到狂风暴雨，就会被刮倒。 《桃花心木》课文导读 《桃花心木》是台湾当代作家林清玄的追忆名篇，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，与古时关于“能够适应树木的天性使它的本性进展”“移植时像爱护婴孩一样小心，移完后又像扔掉一样不去管它”的种树之道相似，但作者不仅仅限于写种树，而是借种树引发对生命的摸索。内容含蓄，寓意深刻。学习本文可试着分三步进行明白得。 一、感知作者见解 文章先交代作者乡下老房屋的空地被人租种桃花心木，树木尚小；然后写种树人育苗没有规律让我感到惊奇，引出了种树人的一番感叹；最后作者由桃花心木的生长联想到人的生存，悟出了育人的道理。文章条理清晰，说理透彻明了。 二、感悟种树之道 文章交代种树人给树木浇水“没有规律”，“有时三天，有时五天，有时十几天来一次”，“有时浇得多，有时浇得少”，“有时早上来，有时下午来”。关于种树人的育苗方式作者不仅仅是惊奇，甚至“以为他太懒”。而种树人的一番话让作者顿开茅塞，原先他如此做是为树木今后的成长着想，“老天下雨是并不准的”，“树木要自己学会在土地里找水源”。“种树人不再来了，桃花心木也可不能枯萎了”。种树人的做法看似漫不经心，实则心中有数；看起来是懒懒散散，实则从镇定容。 三、体会育人道理 育人如种树。“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考查，会锤炼出一颗独立自主的心”“在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把专门少的养分转化为庞大的能力，努力成长。”在无法预料的自然环境中，桃花心木的生长*的是在不确定中地找水源，舍命扎根。在竞争愈来愈猛烈的现实生活中，唯有独立自主、不依*他人，在不确定中生活的人，才经得起生活的考查。作者由桃花心木的生长联想到人的生存，联想到生命法则，其含义是极值得回味的。 《桃花心木》教学重难点及疑点 １、重难点： 通过明白得含义深刻的句子，进而悟出课文是借种树喻育人，体会其中所包蕴的深刻道理。 ２、疑点： ⑴ 种树人给树苗浇水的时刻为何没有规律？浇水量为何不一定？ ⑵ 什么缘故说：“种树的人不再来了，桃花心木也可不能枯萎了？” 《桃花心木》阅读提示 课文的作者是林清玄。文章要紧介绍了桃花心木是一种专门的树，树形优美、高大而笔直以及如何样种桃花心木。借种树喻育人，包蕴了深刻的道理。告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考查，会锤炼出一颗独立自主的心。在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把专门少的养分转化为庞大的能量，努力生长。 《桃花心木》中心思想 本文通过种树人种树的方法，以及和“我”的交谈，使“我”明白了其中一些道理，说明人要具有独立自主的心，必须经得起生活的考查。 《桃花心木》写作特点 １、运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻。 ２、哲理通俗易明白，具有教育意义。 《桃花心木》结构分析 全文可分为三段： 第一段（第１、２自然段）：介绍桃花心木这种树木。 第二段（第３至１４自然段）：“我”从种树人那儿得知做人的道理。 第三段（第１５、１６自然段）：桃花心木强壮成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed106268757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f7c.html