Unit 3 After School Activities 【第四课时】 Let’s Spell 【学习目标】 1. 能听懂、会说、会读音标[əʊ]、[ɒ]和单词note, not, bone, pole, cod, code, nose, rope等。 2. 能通过听音标写出对应的单词。 【学习重难点】 1. 能听懂、会说、会读音标[əʊ]、[ɒ]和单词note, not, bone, pole, cod, code, nose, rope等。 2. 能通过听音标写出对应的单词。 【知识探究】 一、导学： 1. 师生间做一个简单的问候。 2. 复习有关课外活动的知识，描述自己的课外活动： （1）根据老师出示有关课外活动的单词卡片，朗读出对应的单词。 （2）用简单的语言描述自己的课外活动，如：I’m going to play sports after school. 二、知识构建： 1. 回答老师提出的问题。 2. 学习元音字母Oo和Ee的发音规则。 （1）学习A部分的六个单词： 观察老师出示的A部分的六张图片，猜一猜它们分别是什么，且观察这六个单词的相同之处。 （2）听本课 A 部分的录音（注意每个单词中o和e的发音）且跟读，然后回答老师的问题。 3. 跟读音标[əʊ]以及A部分的例词。 4. 第一遍听B部分的录音，第二遍跟读。然后思考问题：每一组单词当中Oo的发音是否完全一样。 5. 跟读音标[əʊ]、[ɒ]以及B部分的例词，注意发音的不同之处。 6. 听本课C部分的录音，并且跟读，然后完成C部分的练习。 7. 听D部分小短文的录音，并且模仿录音跟读。然后自由朗读D部分的小短文，和其他同学比一比，看谁读得更好。 三、巩固训练： 1. 四线三格书写以下句子。 Tom is at home. He likes to joke. He puts a bone on his nose and then he jumps rope. ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2. 读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。 （1）code home （ ） （2）phone photo （ ） （3）not no （ ） （4）cod code （ ） 3. 连一连。 rope nose bone note pole 4. 根据句意及首字母提示写单词（所写单词都是本课学习的单词）。 （1）You need a p_____ when you go hiking. （2）The little dog love eating b______ very much. （3）Look! The elephant has a long n_____. （4）I have a happy h______ with my parents. 5. 写出5个含有字母o的单词，且字母o在单词中发音为[ɒ]. _____________________________________________________________ 四、练习作业： 听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。 【学习感悟】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebe2323f01d8ce2f0066f5335a8102d276a261f9.html