（人教新起点）三年级英语下册教案 Unit 12 Revision Lesson 68 教学内容： A. Listen and circle B. Let’s play C. Listen and repeat 教学目的： 1. 通过课堂活动复习有关课外活动的词汇和功能句型： What are you going to do after school? I am going t… 2. 通过本课的各项练习，培养学生的听力水平和语言表达能力； 3. 通过开展游戏复习有关课外活动的词汇和功能句，在游戏和活动中极大地激发学生学习兴趣和参与教学活动的积极性，使复习课上得生动活泼。 教学重点： 听力训练和检测，通过听力训练使学生进一步巩固第10单元的课程词汇和表示情感态度的形容词。 课前准备： 教学录音磁带，单词卡片，课程及形容词教学挂图，英语字母A的大卡片，学生课程表一张 教学过程： 一、对话练习，复习有关课程和课外活动的知识： 1. 教师出示课外活动的单词卡片，请学生大声地朗读和拼读单词； 2. 教师请学生到前面来告诉他一个单词，让他来表演，其他同学猜出是什么单词；猜对的同学教师给予奖励； 3. 教师提问学生回答： T: What are you going to do after school? S: I am going to play football after school. T: Do you like Chinese? S: Yes, I do. T: When do you have Chinese? S: We have Chinese on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. 二、听说读练习，复习有关课程和课外活动的知识： 1. 教师出示各科教科书复习课程单词Chinese, math, English, music, art, science, computer, PE…，请学生朗读并拼读单词；让学生用英语简单地表述自己对课程的喜好和原因I like English. It’s interesting…； 2. 让学生自己看书上的各个句子，理解其意义后，教师播放录音，请学生找出录音中能听懂的词和 1 句子；然后带领学生朗读书上的每句话； 3. 再次播放录音，请学生仔细听，要求学生听录音中读的是三句话中的哪一句，并用圆圈画在该句话前的小图标上；播放录音，听录音检查自己选得是否正确； 4. 教师请学生说答案，大家判断答案对错；教师宣布正确答案，同桌学生交换批改然后用自己喜欢的评价形式进行能够评价； 5. 教师讲解B项游戏的规则后，先进行第一个游戏：请一名学生到前面来背对黑板，然后另一名同学在黑板上贴上一种课外活动的图片，接着大家提问：What are you going to do after school? 该同学猜一猜黑板上贴的是什么图回答：I’m going to sing. 直到猜对为止； 6. 第二个游戏：请一名学生到前面抽取一张课外活动的单词，然后教师提问：What is he/she going to do? 让其他同学猜一猜他抽到的单词是什么回答：He’s/ She’s going to play soccer. 直到猜对为止； 7. 然后分小组进行游戏活动，各组任选一种游戏进行，由组长充当教师的角色进行评价，努力做到人人参与，人人开口，人人练习的目的。 三、读句子，体会元音字母Aa在单词中的发音： 1. 教师出示字母Aa卡片，让学生大声朗读字母的名称音，教师板书含有字母A a的单词和词汇：name, cake, take, bag, has, black, glad 让学生大声地读出来，比较长、短音的区别； 2. 让学生说出红色字母发音的不同之处；引导学生说出Aa的长音[ei]和短音[æ]； 3. 教师播放录音，让学生模仿录音大声朗读单词，然后分组朗读，着重读出红色字母的发音；带领学生朗读句子并让接受能力强的学生试着背诵句子。 四、课堂小结： Today we reviewed the knowledge about classes and activities. Then we played two games about it. We reviewed the pronunciation of A, E, I. You did the good jobs. 五、作业： Write the words of unit ten in memory and correct them one line. 板书设计： Aa[ei] [æ] name, cake, take bag, has, black, glad 课后反思： 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8d201340912a216147929c5.html