中班语言识字教案《亲亲她》PPT课件幼儿园中班语言教案：亲亲她 教学目标： 1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。 2、能够正确认读生字，并会说话运用。 教学准备： 字卡、小奖品、课件制作 教学过程： 1、讨论法： 今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？（让幼儿自由发表意见） 小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？（喂奶）噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？（抱我）妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！ 2、学习诗歌： （1）今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的？（老师指读，幼儿听） （2）这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。（幼儿跟着老师手空中指读）（幼儿拿书指读) （3）用节奏和声势动作念儿歌。 3、学习生字： 妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。（出示妈字卡） 小朋友看一下左边是什么？（女）右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈？ 她：诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是她字。左边也是女，这个她指的是谁？（妈妈）因为妈妈是女的，所以她表示女的她，如果把她换成他，表示男的他。 妈和她的相同点：让幼儿自由回答。 妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》 抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。（出示抱） 左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗？ 把：（先出示字卡巴）小朋友这是什么？（巴）现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？ 用：直接出示用字。（让幼儿用这个字组词说话） 亲：动作演示法。（出示亲字）亲字上是立下面是木。 伸：现在小朋友听老师口令做动作，把手伸开，把腿伸开（出示伸）你怎么把它记住？（左边是右边是) 我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了？（我） 4、巩固练习： （1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字） （2）摸字 字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。 （3）送字宝宝回家： 字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里） 结束： 好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？回程加速 https://www.idc-365.com/ 7、自己剥开果皮 常言道，心灵手巧，这是有科学道理的。多活动小手，对大脑是一种非常有效的刺激，手的动作在一定程度上可以促进宝宝智能的发展。 17善于把行为和感情联系起来，如说：我生气了才这样干的； 最熟悉的谣言 可以把较大的充气塑料球放在宝宝脚前，让宝宝把球踢出去，等宝宝踢得熟练了，再教宝宝做边走边踢的动作，以此提高宝宝下肢动作的灵活性和稳定性。 分别时 我要比别人付出更多更多的努力。 好景不长，在他十六岁那年，一把大火烧了他的全家，父母急怒中相继病逝。这下他身无分文，又不好意思要饭。邻居家大嫂非常好，每餐给他吃一碗面糊糊。他则发奋读书，三年后考取官位回来，一定要感谢邻居大嫂。 现如今，家家都是一个孩子，所以家长们对孩子会越来越溺爱，家长们以为的爱孩子形为其实并不利于孩子们的成长。家长们都希望自己的孩子各方面能力都很强，学习成绩也好，但是家长却不了解，在自己对孩子的溺爱的同时，会让孩子在各个方面的能力都变得退化，反而会让孩子的成长出现负面影响。 有时是父母在哪里，孩子就跟到哪里，一刻也不肯离开父母。如果父母还不回应孩子的需求，他就会进入第三步 我和女儿在家里打起帐篷，我躺在里面，她在旁边看书，我们假装在露营宝妈： ▍愿意与人交往 成人在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。 记得之前恩师有新研发的课程，远在成都，自掏路费住宿费，我依然毫不犹豫的报名参加了。因为开课那天是我的生日，能够在生日那天，聆听生命中最敬重的人的教导，对我而言是何其幸福的一件事啊！结果临去的前几天得了重感冒，听课那天高烧不止，早上硬撑着听了一段，实在熬不住了才回宾馆睡了一觉，晚上又硬撑着爬起来，一直听到结束。 惩罚，并不是为了让孩子怕你 很多家长都会有这样的苦恼孩子爱打人，但又不知道该如何处理，害怕处理不当反会适得其反。 常用的雾化吸入药物 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea9cb808f505cc1755270722192e453611665b15.html