《林则徐》课后反思 教学过程中，为了突破了解林则徐的主要事迹和贡献，体会人民对民族英雄的热爱之情这一重点，引领学生课下分组搜集关于林则徐相关事迹的资料，加深了学生对林则徐的了解，另外学生通过展示交流，进一步加深了对林则徐的认识。学生通过对鸦片危害的了解，认识到虎门销烟的历史意义，从而对林则徐的历史贡献有了清醒的认识，从而激发了学生对英雄人物的热爱之情。在导学案中，特意添加了你对林则徐的认识这一问题，使学生认识到英雄人物都是爱国的、为人类造福的，从而便于激发学生的爱国之情。同时，为了提高学生的探究能力，我在小组展示活动中，不忘提醒学生，小组中是不是所有组员都搜集了资料，目的是让学生明白，了解历史人物，课外搜集资料很重要，只有这样，我们才能够对历史人物有一个正确的评价。教学中，对于学生在浏览文本内容时，虽然课下要求学生在导学案的引领下，通过小组合作解决导学案的相关问题，但在课堂上，仍应该留有一定的时间，让学生再次熟悉文本内容，这样学生在回答问题时，才不至于太仓促。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7124a681fd9ad51f01dc281e53a580216fc5063.html