本文格式为Word版，可任意下载学习，侵删 小学语文标点符号教育 小学阶段需要掌管的标点符号及用法 1、句号(。)： 陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。 2、问号(?)： 问句末尾的停顿。 3、慨叹号(!)： 慨叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊! 4、逗号(，)： 一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。 5、分号(;)： 一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍宝，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。 6、顿号(、)： 句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江第 1 页 共 2 页 是我国的四大河流。 7、冒号(：)： 表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起留神。如：她说：“我明白了。” 8、引号(双引号“ ”单引号‘ ’) 引号的三种用法： a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的`前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。 b)表示强调，引起留神。如：设计了一种“人”字形线路。 c)表示意思否决。如：只有怕死鬼才央求“自由”。 注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?” 9、省略号(……)： 省略号有三种用法： a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。 本文格式为Word版，可任意下载学习，侵删 b)表例如举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… c)表示话没说完。如：指导员悲伤地说：“我没有把你们照管好，你们都瘦得……” d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝修补补……风吼得这么凶，真叫人畏缩。” 10、书名号()： 表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称展现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。 11、破折号(——)： 破折号有三种用法： a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，由于这是大年夜——她可忘不了这个。 c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de76dc19a5c30c22590102020740be1e650eccd5.html