初一年级上学期期末考试成绩剖析会讲话稿 初一年级上学期期末考试成绩剖析会讲话稿 各位领导老师： 大家下午好！ 今日我们开这个会，就是剖析上学期期末考试状况并对本学期初一年级的教课工作提出一些建议。 一、期末成绩剖析 大家看一下本学科的成绩，此次全区统考，我们在进行班与班的成绩比较的同时，更重要的是 看一看我校初一教课成绩在全区所处的地点。 （以考试成绩表进行剖析） 二、教课工作的努力方向 尽人皆知，七年级第二学期是初一教课的一个最重要的教课阶段。经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。大多数学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特色，顺利达成了由小学向中学的过分；可是，还有一部分学生，因为各种原由，成绩不太理想，还没有达成这个过分，所以，老师在平时的教课中和课余时间就应当帮助人这部分学生，培育他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法，让他们逐渐养成优秀的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。防止发生学习成绩两极分化的现象，争取不让一名学生落伍。我们能够想一下，半年后，到了初二年级，又增添了新的科目，这部分学生学习就会更为吃累了。 三、本学期教育、教课工作建议 针对期末考试成绩和本学期初一教课的努力方向，联合初一学生特色，希 望 各 位老师做好以下几项工作： （一）狠抓班级管理： 要想实现本学期的教课目的，任何一个班级都不可以拖后腿，不同意出现乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，不要因为我们不是班主任，就不对学生进行教育。任 课教师要团结在班主任四周，齐抓 共 管 ， 分 工 协 作 。 自然 全体班主任也要动员全部力量，采纳全部必需举措，充足调换教师和家长的踊跃性，怀着激烈的责任感，深入仔细地做好工作。自然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的率领下，老是早来晚走，工作兢兢 业业 ，工 作十 分 认 真 。如 齐晓 丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师（此刻让侯月儒老师代班主任） ，年纪固然 有 差异 ，但 是 班级 管 理 经 验 丰 富 。 抓班级管理我们能够从以下几个方面做起： 第一老师们要做勤学生的思想工作，特别是学习上后进的学生思想工作，使班级和讲堂稳固，比方老师们能够采纳正面概要求、个别讲话、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的方法加以解决。老师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不可以希望三两次讲话就能解决问题，要一个一个地解决。 其次，班主任要充足调换班干部工作的踊跃性。成立班级日记，记录每日 班 内 纪律、学习等方面的问题，当日出现的问题班主任要当日解决。 第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，特别是讲堂纪律和自习课纪律， 为学生学习创建好的环境。老 师们，我们能够思虑一下，为何一些课学生不仔细听？是学生的问题，仍是老师的问题？为何有的教师上课学生 1 / 2 初一年级上学期期末考试成绩剖析会讲话稿 特 别 遵 守 纪 律 呢 ？ 这都是我们应当思虑的问题。 第四，我们必定要果断消灭“管教不论学的现象”。要立足讲堂教课，向管理要效益，向讲堂40分钟要质量，果断消灭讲堂教课的管理破绽。要常常深入到学生中间认识班情、学情。形成人人参加管理、人人勇敢管理的好民风。 （二）抓好教课环节的落实： 教师的教课成就最后要表此刻学生的学习成绩提高上。着重教课过程，就是要讨教师增强每一教课环节的设计与实行，战胜教课过程的无序性、盲目性。要 精心设计好每一节课，讲堂问题要切合初一学生特色，问得太深学生不可以回答，问得太浅，学生感觉没存心思。因 此要求问题设计种类要多，方法要活，能使学生思路宽阔、灵巧，增强发散性思想的训练，使学生能力获得全面提高。为此，提以下几点 要求： 1、弘扬备课组团队协作精神，兼顾安排各科的教课工作。各备课组要仔细学习 新课程标准，将课改的理念浸透到教课中，研究教材教法、学情学法，依据 学生 实 际状况拟订本学科教课方案。优化讲堂教课构造，踊跃发挥集体智慧，打好集体战。各学科要做到“一致要求、一致备课、一致进度、一致考察”。 2、备课要求上，各位教师一定进行集体备课活动，做到定点准时定内容，要点 抓如何去“备学生”，如何去“备讲堂”和如何去“备教课方法”，做到内容与形式的有机一致。 3、上课要求，各位教师一定上好每一节课，严格按照教课规律，仔细办理好教课中的“导”与“学”关系，不停提高教课效益，向 40分钟要质量。 4、老师们要仔细批阅作业，不要简单地画一个对和错，批给时要写一些激励式 的语言，把作业批阅作为与学生谈心沟通的一种形式，有的教师经从中获益 ，没 有试过的老师能够试一试。 5、教课中着重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要擅长审“要点词、句”。 解题要培育学生答题的正确性。这是成绩提高的要点点。 6、教课中注意分层教课。教课中在重视基础知识的同时，还要着重讲清教材的 构造；培育学生独立思虑的能力；自然，跟着时间的推移，学生的差异也是 越 来 越 显然，特别是数学和英语，所以要求老师们经过分层教课，让每一名学生课有所学，练有所得，思有所悟。同时教师在分层教课的同时，能够发挥学习小组的作 用， 互 帮互学，我们的目标就是不让一名学生落伍，成绩一定整体提高。 7、做好自习课指导，任课教师要勤到所教班级进行自习课指导，实时发现学生 们在知识点掌握上存在的问题，个性问题个别指导，共性问题占用公然讲。 当 天的 问题当日解决。 8、用好资料。关于资料的使用，老师要提早做，删除废、错题。练习要扎实，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力求做到讲过的都会，会的不失分。 老师们，教课质量是学校的生命线。七年级工作是学校的中心工我们年级的教课工作是学校的重托，是学生的愿望，家庭的期望。在此后的工作中我们要弘扬奉献精神，同舟共济，奋力拼搏，为两年后的中考中得优秀成绩确立扎 实的基础。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23a0fb4428160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d58.html