《赠汪伦》 一、教学目标： 1、根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 2、能有感情地朗读和背诵这首诗。 3、根据喜好选择一首送别诗，自学并交流汇报自学成果。 二、教学重难点： 1、通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。 2、理解"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的含义。 三、教学重难点策略 1、故事引路，激发兴趣 学生大都爱听故事，在课堂教学中选择与学习内容有关的故事， 既牢牢地抓住学生的注意力，又为后面的学习作了铺垫。 2、自学诗句，理解诗意 《赠汪伦》这首诗本身较浅显，诗意较明朗，现在有讲故事时的旁白作范例，学生理解诗句意思更是如鱼得水。因此，老师可以出示教学挂图，让学生说说哪一个是李白，哪一个是汪伦并说明理由时，学生摆出了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”这一句。在领会了诗句所采用的修辞手法以后，学生自然而然地对比选用了“即使„„也„„”的关联词语连接诗句意思。 3、诵读感悟，体会感情 借助故事引路与学生的自学理解，要求学生有感情地朗读诗句难度已经不大。再让学生结合诗句回忆故事，模仿当时李白吟诗的语气诵读，让他们在诵读中反复感悟。接着，引导学生对两句诗进行比较，说说在写法上有何不同，共同的目的又是什么？学生发现叙事是为抒情作准备的，如果没有叙事中的“忽闻” 而受感动，就不会有抒情中的“不及”进行对比。最后他们都能抓住“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来体会，领会了诗人所要表达的思想感情。 4、名诗诵读，课外延伸 世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗。在课前老师要布置学生收集这类诗，这时请同学们将你们所收集的计拿出来和同学们分享。结合学生交流的情况，学生一起来诵读一首离别诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd9a0e82482fb4daa48d4b64.html