教学内容 赠汪伦 三知识与能力： 维1． 认识本课11个生字，会写其中8个。 目2． 朗读古诗，初步了解古诗的大概意思。 标 过程与方法：了解诗的内容，体会汪论与李白之间的情意 情感态度与价值观：激发对祖国语言文字的热爱。 教学重点 读背古诗，理解诗意。 教学难点 感悟古诗所蕴涵的情感。 教学用具 生字卡片，自己搜集有关李白的资料。 教学内容及步骤 批注摘要 第一课时 一、导入。 你知道哪些古诗？愿意背诵给大家听吗？ （指名背诵） 你知道李白的诗吗？愿意背诵给大家听吗？ （指名背诵） 今天我们再学习一首李白的诗。板书课题：《赠汪伦》学生读课题。 一、 初读古诗。 ⒈请借助拼音把这首古诗读一读，注意读准字音。 ⒉谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，检查一下他的字音是否读得正确。 ⒊学生再读古诗，把你初次看到这首古诗的感受读出来。 ⒋齐读古诗：注意节奏和读出自己的感受。 二、感悟朗读 ⒈分小组，把你对诗句的理解说给同学听，把不明白的地方提出来，小组讨论。 （小组合作学习） ⒉通过小组合作学习，你知道了哪句诗的意思？ （学生反馈） ⒊在小组学习的过程中，你还有什么不懂的地方吗？ 学生质疑解疑，教师制导。 ⒋请一个同学把这首诗的意思完整的说说。 ⒌你从哪些地方看出李白与汪伦之间的友情很深厚，请你读给同学听听。想一想当时的情景，体会一下作者当时的心情。 二、 学生有感情地朗读古诗。 三、 学生背诵古诗。 四、 检查识字情况。 ⒈出示生字卡： 赠 汪 将 欲 踏 潭 ⒉教师抽读，并说说识字方法。 赠汪伦 板书设计 李白 感情深厚 汪伦 教后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ecbb3dcccbff121dc368360.html