优秀传统文化进校园活动小结 为了丰富实践活动，激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面进展，努力让他们成为祖国合格的建立者和接班人，我打算重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下： 1.连续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动 依据小学生的认知特点，在班级开展《弟子规》的背诵活动。6月份进行了《弟子规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，进展了《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。召开了《弟子规》诵读班会，进行了《弟子规》背诵竞赛，一系列活动强化了《弟子规》的学习效果。 2.开展国学经典诵读活动 每天早自习班主任安排学生进展20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排)，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培育学生喜爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，利用多媒体设备，利用主会场的直播，进展弘扬中国传统文化的主题讲座，乐观为学生营造学习中国优秀传统文化的气氛，从而树 立好好学习的志向。 3.推行孝信雅行的训练活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化训练活动和道德体验活动，凸显训练的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的训练活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。 组织学生观看了文明礼仪主题班会，对全班学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培育了学生良好的行为习惯。班队会以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信训练引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，乐观引导学生从小养成诚信美德。 4.乐观开展特长训练，推动艺术素养培育工程。 我校本着乐观进展学生特长为原则，坚持特长训练活动。特长训练活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生制造展现特长的时机，让学生能够学有所长，德识进步，促进学生的全面进展。 5.从班级的实际动身，乐观为学生营造学习传统文化的气氛。 完善班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化， 营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华! 总之，我班在学校领导的高度重视下，统筹安排，从学生的需要动身，以中国优秀的传统文化为载体，乐观为学生创立良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面进展，努力让他们成为祖国合格的建立者和接班人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9a631cdfbc75fbfc77da26925c52cc58bd6908f.html