第５課 学生のおしゃべり 教学反思 日语听力是日语专业课中比较重要的一门必修课,也是难度最大的一门课程。提高听力是日语学习中的一个重要任务,其作用不光在于听力本身,还关系到学生口语能力的提升等其他方面。 本教材本着由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，涉及日本的语言习惯、风土人情、社会经济等诸多领域，选题丰富多彩，时代气息浓厚。本课共有五部分，即：「聞くまえに」、「聞いてみよう」、「聞き方のくふう」、「内容確認」、「力アップ」。 「聞くまえに」 让学生根据插图围绕主题对本课内容进行推测，调动学生主动学习的积极性。通过对课文中关键词汇的理解及正确汉字的选择练习，使学生在听取课文内容之前先掌握一定的预备知识，提高听解能力。 「聞いてみよう」 此部分是主课文部分。每课围绕一个主题，介绍现代日本社会经济、文化、生活等诸多方面的信息内容。 「聞き方のくふう」 此部分根据课文内容提出了各种问题，帮助学生理解课文内容。在课堂上可以采取教师提问，学生回答的方式，加强师生之间的互动。 「内容確認」 在学生对课文内容有了充分理解之后，围绕课文内容提出问题，让学生判断对错，达到检测学生对课文内容理解程度的目的。 「力アップ」 此部分是副课文部分。通过填空的形式来训练学生的日语听解能力。每课围绕一个主题，是对主课文部分的完善和补充，有利于加深学习者对日本文化、社会背景等的理解。 教师引导学生听懂日常活动中使用的结构简单的日语对话，提取有效信息并理解信息，在教学过程中发挥了主导作用，始终围绕教学目标在组织活动和协调学习上下功夫，开展听、说、读、练等各种活动，教学过程有较强的逻辑性和条理性，便于学生理解、记忆和运用。布置作业也给学生的课外拓展留下了的探索空间。教师课前准备充分，教学思路清晰，教态自然大方，语音语调准确，表达清楚，板书工整。 学生的主体地位在课堂上得到了充分的体现。本课的教学对象是中职二年级的学生，基础知识普遍薄弱，学习兴趣不高，但有较强的求知欲和表现欲，以及良好的记忆力、模仿力，所以必须保证教学的趣味性，让学生更多的参与课堂活动，注重学生学习的实际效果，使每位学生都积极投入学习活动，在轻松愉快的氛围中顺利完成学习任务。 但是，本节课中也存在不足。本节课教学内容多，课本会话枯燥 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3aad61c4b73f242326c5f09.html