15 搭 船 的 鸟 亳州市谯城区 汤陵小学 王从付 教材简析 《搭船的鸟》通过写一只翠鸟的外形和捕鱼的经过，反映了“我”对翠鸟的喜爱之情。本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了童心和对自然的爱，突出了人与动物和谐共处的美好境界。 教学目标 1.认识5个生字。会写本课生字。能正确读写新词。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 1.精读课文，体会“我”对翠鸟的喜爱之情。 2.想象翠鸟捕鱼的情景。 教学重难点 学习翠鸟外形的描写方法，学习翠鸟捕鱼的动作描写。 会课前准备 多媒体课件 一、 质疑激趣，导入新课 导入：同学们，鸟会搭船，奇不奇怪？今天我们来学习《搭船的鸟》，是什么鸟呢？（板书课题） 生齐读课题，质疑。 二、 初读课文，识记生字 1.学生自读课文，标出自然段，圈出生字，注意读准字音。 2.交流自己的识字方法。 三、再读课文，初步感知 1.搭船的是什么鸟？你喜欢吗？ 2.从文中找出写鸟的句子读一读。 3.了解课文主要内容。 1.出示翠鸟图片的课件，交流翠鸟的资料。 2.课文写了“我”和母亲乘船到乡下外祖母家途中，一只翠鸟搭船捕鱼的情景。 四、深入品味，理解课文 1.你收集的翠鸟的资料中有关于翠鸟捕鱼的内容吗？ 老师出示翠鸟捕鱼的资料。 2.小作者那么喜欢翠鸟，你喜欢吗？画出你喜欢的翠鸟吧！ 学生画出喜爱的翠鸟。 3.教师小结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd591cdeabea998fcc22bcd126fff705cd175cd0.html