大班语言活动《我的理想》 执教教师：董晨 班级：大二班 设计意图: 一直以来，我班在进行早期阅读活动时都是以亿童绘本故事为主的，对于像散文、诗歌等其他题材的文体裁材涉及较少，为了更好地让幼儿区别故事与诗歌的不同，感受诗歌的语言准确、经典、流畅、优美的特点，特设计了此次活动。 活动目标： 1.在老师的帮助下用优美、精炼的语言说出自己的理想。 2.能将自己的理想用绘画的形式大胆地表现出来。 3.体验自制图书的乐趣。 活动准备： 1.幼儿知识准备：事先阅读过儿童诗集 2.物质准备：记号笔、儿童诗集、绘画纸、打孔机、丝带、扩音器 活动过程： 1.阅读《儿童诗集》 （1）教师提问：“这本书和我们平时看到的绘本故事书有什么不同？” 教师小结：“对，这么多首诗歌在一起编织成一本书，就是儿童诗集。” （2）教师提问：“诗集里不光有文字，也有图画，你最喜欢哪一副画？”“为什么？” 教师小结：“这些画面都非常的精致、细腻，很好看，最主要的是画面的内容都是和文字的内容相吻合的。比如说《纸飞机》，你们看，画面里到处都飞的是纸飞机。”教师边讲边翻阅，请幼儿欣赏。 2.自制图书： （1）教师提问：“你们想不想自己也制造一本这样的诗集呢？” （2）老师出示已做好的封面，激发幼儿的创作兴趣。 教师：“老师已经准备好了封面，名字叫做《我的理想》谁能说说你的理想是什么？”（根据幼儿的情况，教师及时给予适当的评价） （3）教师小结：“诗歌的语言和我们平时说的是不一样的，要求准确、精炼、优美、流畅、要用上好听的词汇。” （4）画理想 教师：“有的小朋友还没有想好该怎么说，没关系，现在我们把自己的理想画出来，你可以边想边画，老师会帮助你把这句话记录下来。” （5）说理想 老师随即抽取几幅画，请幼儿到前面来，拿着自己的画说出自己的理想。 （6）装订成册 （7）完善封面。在封面上写上作者和出版社的名称。 3.欣赏诗歌，体验快乐 教师：“现在让我们一起来读一读吧。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd0da2066bdc5022aaea998fcc22bcd127ff42fc.html