小学四年级科学下册教案 第一课：物质的形态 【课时目标】 （1）了解物质的特性，能够辩别物质的性质； （2）学会描述物质的形态，如固体、液体、气体； （3）能够理解气体可以把任何空间都填满的原理。 【教学重点】 （1）了解物质的特性； （2）学会描述物质的形态； （3）理解气体可以把任何空间都填满的原理。 【教学过程】 一、复习 1、让学生复习上节课所学，就物质的分类进行简要的补充。 二、概念讲授 1、讲授物质的性质，如：可以重复的分离出物质、有一定形状，有自己的容量等。 2、引导学生辩别物质的性质，分辨物质的形态如固体、液体、气体，让学生认识这些物质各有特性。 三、探究 1、拿出沙粒，布，石子，苹果，水等物体，请学生描述这些物体，让学生来认识形状、容量和质量等概念，同时把学习的知识与生活实践联系起来。 2、帮助学生理解气体可以把任何空间都填满的原理。通过实验操作，演示压缩气体可以把空间填满的原理，学生可以通过观察，了解物质的本质及其形态。 四、体验 1、利用气罐，学生可以自己操作，体验压缩气体可以把任何空间都填满的原理，同历史渊源形成联系，加深理解物质的形状以及其变化。 2、让学生学习记忆一些相关的实验操作过程，同时让学生在实践中加深对课程内容的理解。 五、总结 1、反思整节课的学习，总结物质的形态以及其性质，让学生更加清晰的认识物质的形状以及其性质。 2、向学生说明本节课及物质形态性质学习的重要性，探讨未来今后学习以及实践中的应用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbb07c3c1dd9ad51f01dc281e53a580216fc50b1.html