人教大纲版五年级上册语文教案《地震中的父与子》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文，使学生受到父子亲情的感染，受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。 教学重点、难点： 课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。 教学过程： 一、导入新课 上节课我们学习了《秋天的怀念》，体验到了母亲对孩子无私的爱，今天，我们再来体验一下生命中的另一份重要的、伟大的爱——父亲的爱。 板书课题：地震中的父与子 二、初读课文 1.读通课文，注意读音。 2.再读课文，思考：这篇课文写了一件什么事? (这篇课文主要写了美国洛杉矶发生大地震后，一位父亲在希望非常渺茫的情况下救出了自己的儿子。) 三、小组自学课文 1.理清课文脉络。 2.课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说?谈谈你的看法。 思考课文应该分成几大段?每一段主要写的是什么? 四、讨论交流 1.课文结构： 第一段(1)美国洛杉矶发生大地震，人们受到了伤害。 第二段(2～23)一位父亲去儿子的学校，历尽千辛万苦，终于把儿子及其同学救了出来。 第三段(24)父子紧紧拥抱在一起。 2.读文章的第2～23自然段，具体回答刚才提出的问题，找出重点的词。 父亲了不起是因为：坚定、疾步、埋头、满脸灰尘、布满血丝、衣服破烂不堪 儿子了不起是因为：不要害怕，我不怕藏(板书) 3.通读全文，加深理解课文内容，体会课文的中心思想。 (1)这篇课文告诉了我们什么?(父爱是伟大的、无私的，它无处不在) (2)学生参照板书，逐步思考，独立概括中心思想。 五、联系实际谈谈自己的感受 1.结合生活实例，教育学生学会关心别人，尤其是父母。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca2e9b69bc1e650e52ea551810a6f524ccbfcb07.html