讨论一： 学习目标是教师制定框架问题的依据，框架问题集中体现着学习目标的各项要求。框架问题是为学习目标服务的，设计框架问题的目的是为了引导学生通过自主探究、合作交流等活动最终实现学习目标。教师在创设项目情境及项目中的各项任务时应该以框架问题为依据，学生完成项目中的各项任务、达成项目目标的过程，就是学生经历、体验、感受学科知识、概念、原理的过程，就是学生建构自己个性化知识体系的过程。 框架问题中基本问题帮助教师提出跨学科的重要问题；围绕主要的观点、问题、关心点、兴趣点或在其他单元教学计划中出现的主题。基本问题同时也帮助和促进学生进行有意义的学习，对于看来似乎是随意的或不相关的活动项目或课程，能够帮助学生集中注意力学习内容和主题；在方法上使用学生的语言，帮助学生参与，进行比较、对比、做出类推而发展学生想象力，鼓励深层次的讨论和研究，并导向将来的问题。所以框架问题的设计，不是学段目标，也不是内容标准，是教与学方法论问题。这个没有固定的答案，因人而异，主要看大家依据哪些相对应的学习目标。 讨论二： 在新一轮课程改革中，国家推出的新的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对英语课程内容和目标做了如下表述：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。这种能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识等素养整体发展的基础之上。结合下图所示，从以上表述我们可以看出： ①掌握语言技能是语言学习的主要目的。所谓语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是语言的输入，也就是吸收的技能，说和写是语言输出，也就是表达的技能。一个人运用语言的能力必须在吸收信息与表达自己的交际过程中得到提高。在英语教学中，听、说、读、写既是学习目的，又是学习手段。所以，我们在英语教学中，一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践，提高他们综合运用英语的能力。 通过建立自己的“学习习性分类”，让我对本学期的教材目标更加清晰，也让我反思自己以往的教学，思考如何在数学学科培养学生的21世纪技能。 1、基于项目的学习给我们提出启示，将问题和学科知识的设置变成基于项目的研究，我觉得这就是个提升，所以我认为前期要精心设计具有激趣、挑战性、开放性、探究性的项目能大大提起学生的学习欲望。 2、通过备学阶段，让学生学会收集数学信息、自主学习思考，准备个人学习心得4、重视数学综合问题的学习，提高学生的逻辑思考和推理，及解决复杂问题的能力。 基于项目学习和课程标准，本人认为培养学生21世纪技能非常重要： 一、制定标准和实施评价 课程的设计要深刻理解并真实体现21世纪技能，包括培养这些技能所适合的学习模式。教学设计与课程相匹配，由教师引导转向学生独立应用、说明和解释，发展批判性思维和问题解决能力。教师在教学过程中以学习者为中心，参照每名学生的知识和经验，满足他们独特的需要，使每名学生的能力都得到发展，并确保学生有真实的机会去运用和证明他们对“21世纪技能”的掌握。 二、促进教师专业发展 教师的教学技能直接影响着“21世纪技能”计划开展的效果。多媒体技术、网络技术的普及为我们的英语课堂情景教学改革提供了契机，注入了活力。将学生置身于一定的语言环境中，让学生在一定的语言环境中去领悟语言，操练语言，运用语言，效果一定会更好 三、重视小组的交流，以培养学生的合作交流，领导力，表达和辩论的能力。师生保持沟通，建立一种乐观的教育文化气氛，积极影响学生的学习。 项目学习计划： 2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，地震造成69227人遇难，人民的生命财产遭受到了严重的损失.此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。从这一事件中，让我想到现在要如何让学生了解地震，学习一些必要的逃生技能和自我保护方法的项目学习很有实际意义。 学习目标： 一、语言知识； 1. 了解什么是地震，地震发生的原理。 2. 学生在地震中如何自我保护 二、语言技能； 1． 学习大胆在众人面前表述自己的想法 2． 在紧急情况下，积极思考的能力 三、学习策略； 1. 在家长的帮助下，利用多种方法收集资料 2.乐于发现问题，在地震中如何做到自我保护。 3.和同伴一起寻找问题的的方法。 四、情感态度； 1. 学生懂得只有付出，才会有收获。 2.在困难时刻，培养学生互助互爱的精神。 五、文化意识 学习书本的知识在日常生活中的应用。 课程框架问题实施 基本问题 现实生活中，有哪些较为严重的自然灾害，你认为哪个是危害最大的？ 单元问题 在地震发生时，人们应该如何保护自己进行自救？ 内容问题：1.地震发生前会有哪些前兆？ 2.:地震发生会带来哪些危害？ 3.地震发生后，应该采取哪些救援措施？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9ec21ba84868762caaed5cd.html