主题： 我爱夏天 周次： 第十六 周 活动名称：科学《给水娃娃搬家》 设计者：叶蒙蒙 活动目标： 1、道有些物体能运水，有些物体不能运水。 2、探究不同物体的运水方法。 活动准备： 1、干装满水的桶；将若干空桶放在场地另外一侧。 2、各种能运水与不能运水的物体，如小碗、海绵、布、瓶子、塑料袋、纸盒、漏斗、竹篮等。 3、红色圆点标记若干。 4、记录表一张。 活动流程： 一、教师出示一盆清水 教师：小朋友，你们看，今天老师给你们带来了什么？ 幼儿：水。 教师：对，我带来了水宝宝，你们看，这么多的水宝宝住在一个房间里，实在是太挤了，这里有许多漂亮的新房子，他们想搬到新房子里去住，小朋友能帮忙吗？ 幼儿：能。 教师：谁来说一说，你打算怎么帮它搬到新房子里去呢？ 幼儿自由回答。 二、出示能运水和不能运水的物体。 1、猜测与记录 教师：刚才小朋友想的这些办法都很好，今天张老师给小朋友准备了一些东西，我们一起来看一看、猜一猜哪些东西能帮水宝宝搬家，哪些东西不能帮水宝宝搬家。 教师出示：小碗、海绵、布、瓶子、塑料袋、纸盒、竹篮、漏斗等，并逐一进行介绍。请幼儿猜测哪些物体能运水、哪些物体不能运水，如果认为不能运水的请把自己的红色圆点标记贴到教师的操作纸上，一一进行猜测与记录。 2、幼儿自由选择运水工具，验证猜想结果。 教师：那么，这些东西到底能不能帮水娃娃搬家呢，等会儿我们就去试一试吧，要注意： ①：我们在试的过程中，要记住每样东西都要试一试。 ②：把能运水的东西与不能运水的东西分开放在不同的箩筐里。 ③：注意不要把自己的衣服弄湿。 修改建议： 幼儿开始操作，教师巡回指导。 三、根据记录表，讨论不同物体的运水方法。 教师根据幼儿操作后的反馈意见，将幼儿操作的结果记录在验证栏中，可以用“√”表示能运水，用“×”表示不能运水。 教师：老师看见你们把小碗都放在了能运水的箩筐里，你们都试过了吗？确定它能运水吗？ 幼儿：是 教师：好的，谁来试给大家看。 （请一个幼儿示范用小碗运水） （教师重点让幼儿示范一些孩子们不能确定的东西，如：海绵等） 小结：我们发现这些搬水工具有的是通过吸水帮水娃娃搬家的，有些是直接把水舀过去的，其实还有其他的一些方法。 四：教师总结 小朋友用了不同的方法帮水宝宝“搬家”，其实在我们的生活中还有许多东西也都可以运水，张老师想请你们回家再去试一试，看看哪些东西它不仅能运水，而且还能搬得多，搬得快。好吗？ 反思和效果： 评价者： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c197c8340440be1e650e52ea551810a6f524c89c.html