小学生三年级实践晨诵课程的整体性总结案何

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小学生三年级实践晨诵课程的整体性总结案何

学校决定让晨诵成为教育教学中不可分割的一部

分，让老师、孩子在每个早晨中午阅读中收获、成长，爱上阅读、爱上经典。

1、每天早上用30分钟进行古诗词的师生共读，以学生现有的阅读材料为主，教师对晨诵的内容对班级全体学生进行抽背，检查诵读效果。同时让教师对学生晨诵的内容进行简单的指导。

2、每天放学后，完成“写话作业”，让学生用随笔或日记的形式记录自己的生活。这项活动难在坚持，为此学校鼓动教师开展各种丰富多彩的活动，让家长也参与进来，保护学生积极性。

3、学校定期开展活动展示，极大调动了师生的积极性，为了弘扬传统文化，让更多的孩子投入到阅读好书的行列中，学校掀起“书香班级”活动，鼓励班班开办“图书角”、等活动，提高了师生阅读能力。