读经班情况侧记
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读经班情况侧记 来自:魂兮归来 上传时间：2006-5-17 点击数：990 贺思芸 指导老师：贺益德 2004年10月 一、我的读经简历 我叫贺思芸，生于1989年，今年15周岁。1998年，爸爸得到一本台湾王财贵先生的《读经教育说明手册》，就叫我背诵《老子》等经典。后来又转学到北京圣陶实验学校，一年后又退学回家专攻经典。当时一起退学的有三位同学（包括我），后来不断与外界交流，同学也越来越多。到现在读经已有6年多，背诵过《老子》、《四书》、《唐诗三百首》、《诗经》、《易经》、《庄子选》、《菜根谈》、《了凡四训》等中文经典，也背了一点英文经典；浏览过一些中国古典小说，目前正在阅读《资治通鉴》。 二、背书难又不难 背书方法得当，就会很容易；如果不得当，就会很难。例如从一部经典里划出一百字左右的一个段落，一天之内读一百遍，然后要求背诵，这样就会很难；即使能背，也不会很流利；即使背得比较流利，到了第二天又会很生疏。 我们的方法是这个一百字的段落今天只读二十遍，然后丢开去读别的段落；到了第二天又加读二十遍，读完又丢开；第三天又二十遍，第四天又二十遍，第五天又二十遍；同样是一百个字读一百遍，换了这种方法，读的时候没有压力，几天后自然就上口了，背起来也没有勉强，记得也牢。所以我们没有一位同学觉得背书很难。我们还有一些复习的方法，原理也和背书一样，就是每一个小步骤都可以比较轻松地完成，完成很多的小步骤以后，一本厚厚的经典就可以流利地从头背到尾了。中间没有勉强，没有痛苦，自然而然，所以能够长期坚持。读英文用这个办法，也一样很有效。 三、讲给老师听 背了一些经典以后，老师就给我们讲解。所谓讲解，第一是把字、词、句的意思解释清楚；第二是讲一些故事，使我们领会其中的含义；第三是生活中碰到什么问题，老师引导我们根据经典的道理来分析、解决。 解释字面意思时，老师要求我们一句一句记录下来，课后自己讲给自己听；讲熟了就丢开笔记本，走到老师面前，对着没有注释的经文一句一句把意思讲出来，老师仔细听，认为全部对了才过关。 有一段时间老师讲解《庄子》，我们除了向老师复讲外，还要根据意思当众朗诵原文，边朗诵边表演，表演的动作要与文章的意思相符，大家又紧张又有趣。 四、其乐无穷的阅读 我们读诵经典之外，还有一项大任务是阅读文学名著，分为浏览和精读两大类。浏览的书一口气看下去就行了，不认识的字、不懂意思的句子和段落都可以跳过去。这样看书很畅快，所以我们没有一个不喜欢看书的。 精读的书，第一、二遍也是很畅快地浏览，但到三、四遍以后就有新的任务了。例如《三国演义》，老师要求我们看十多遍；第一遍只管看下去，不认识的字就用笔圈出来，但不要去查字典，以免冲击阅读的兴趣；第二遍就要查字典了；第三遍就要查《中国历史地图集》，把古今地名的对应关系以及所处的位置搞清楚。第二、三遍看得比较艰难；但通过这两遍的努力，扫除了生字和地理的障碍，第四遍以后的阅读就特别爽快了。看完十遍，情节很熟悉了，老师又要求我们看毛宗岗、李渔等古人的评点本；等于是我们很熟悉的场面忽然来了一位高人指点，茅塞顿开，非常痛快。 听过一些经典的讲解，又读了多遍《三国演义》，对古文有了感觉，就开始阅读《资治通鉴》。我们已有三位同学在阅读《资治通鉴》了，个个兴致都很高。 五、班会上肝胆相照 我们每周有一次反省班会。要求每个同学把自己一周内的学习、生活状况作一个如实的总结，有哪些进步，有哪些问题，读书有什么体会，生活有什么感悟，一一在老师、同学们面前坦率陈述；还要感谢一周内别人对自己的帮助，指出别人的长处，向别人提出建议等等。总的原则是如实对待自己，如实对待别人，互相鼓励，共同前进。 经过长久的练习，大家都很坦诚、很友善；虽然也会吵架，也会闹别扭，但很快就烟消云散，心里没有疙瘩。我们早晨六点半开始晨读，晚上十点睡觉；上午、下午各只有一次课间休息，又要集体跑步；所以从课程表上看，我们似乎很紧张；但由于大家很友爱，读书又很快乐，只觉得日子如飞一般过去，紧张、不紧张都没有感觉。有感觉的时候是有同学要走了（返校读书），许多日子的朝夕相处、肝胆相照，大家已亲如姐妹，所以谁要走了，大家都依依不舍。 六、踏遍青山的郊游 我们最大的娱乐活动是老师每隔一段时间带我们去游山玩水。每一次都要选择不同的地方，所以市区附近的山川河流几乎被我们踏遍了；我们现在郊游都要走到很远的地方去，今后将会越走越远。幸好我们天天都跑步，再远都能走。 郊游时，每个人都要提干粮和水瓶；十公里、二十公里或更远的路程，通通都是步行；到了山脚，往往从没有路的丛林爬上山顶，拔笋、扯蕨、摘野果、折花草，爱怎么玩就怎么玩。也有时帮农民割稻谷，或到桔园里采桔子。有的同学就跟农民拉家常，混熟了，就在农民家里吃饭。 郊游就是我们的节日，我们一个个在大自然的怀抱里活蹦乱跳，心花怒放。 还有一个娱乐活动是看电影。老师也挑选一两部电影给我们仔细分析，使我们领悟不少道理。 七、写作练习 我们很少命题作文，老师只要求我们经常写日记，老师也不检查，目的是让我们没有顾忌，放开手脚写。胆子写大了，然后要我们写文章，我们就写得很顺畅了，不怕写错字，不怕写不通句子，不怕颠三倒四，先把想写的东西写出来再说。因为没有顾虑，写出来的东西就比较真实、自然。然后再修改错字、错句，调整段落。每一周，我们都有一位同学记班史，写作量很大，既保留了史料，也练了文笔。 八、责任到人的劳动 我们要承担洗碗、擦地、抹桌、洗内衣一类的家务劳动。每个人洗完澡，要洗好自己的内衣、袜子；洗碗是两人一组，每组洗一天，周而复始。教室、阳台、卧室、客厅、厨房、厕所每隔一天打扫一次，每人承包一个区域；需要打扫的时候，各就各位、井然有序地干；干完后，劳动委员一一检查、评分。老师说，打扫地板就是打扫心灵，并写了一句格言在黑板上：“扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd7ecee09b89680203d825eb.html