数学活动：比身高（大班） 活动目标： 1、愿意与同伴分享交流自己的比较方法。 2、了解身高的含义，知道量身高的方法。 3、学会用多种方法比较身高。 活动准备： 白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子等。 活动过程： 1、测量并记录身高。 （1）交流自己对身高的已有理解。（丰富词语：身高）带幼儿至保健室或是前庭墙壁长颈鹿标尺画，测量身高，幼儿记录，教师也记录。 （2）检查记录结果，交流记录方法。 师：怎样用数字表示身高？应该怎么记录？ （3）请记录有错误的幼儿再次测量记录。 2、小组成员相互比较身高，教师巡回了解信息。 （1）提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮。 （2）鼓励幼儿尝试用各种方法实行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。 3、交流整理比较的方法。 （1）实物比较的方法：逐个站立比较高矮。 （2）测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等。 （3）数字比较的方法：比较身高的数字（三位数），先从左边的数字比，如果一样，就比比中间的数字，哪个数大就是哪个高，如果一样，再比较最右边的数字，哪个大就是哪个高。 4、操作练习：比一比。 （1）用水彩笔量一量哪个小动物最高，请在最高的小动物头上画“√”。 （2）请在最矮的山下面画“√”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcfb652b0229bd64783e0912a216147917117ee3.html