大班数学活动《10的分解组成》 活动目标： 1、通过将气球、瓶盖分组操作，亲身体验发现10的分解组成的规律，掌握10的分解组成。 2、体验给瓶盖分组游戏和比赛的乐趣，提升竞争意识，正确对待输赢。 活动重点：通过体验，发现10的分合规律，掌握10的分解组成。 活动难点：通过观察气球或瓶盖，发现它们各自的异同点并进行分组。 活动准备： 物质准备：《10的分解组成》大表格，幼儿记录表每人一份，彩笔，小毛巾，瓶盖若干，操作盘人手一个。 经验准备：幼儿已有9的分解组成经验。 活动过程： 一、以碰球游戏的形式，引起幼儿兴趣，唤醒相关经验。 以9的碰球游戏形式，复习9的分解组成。 二、分气球初步学习10的分解组成 1、教师以情境化的语言，带领幼儿进入“分气球”游戏环节。 2、将10个气球分给猴哥哥和猴妹妹，请幼儿自行分组。 3、请幼儿观察气球，根据气球的某一红特点，将气球分给两只小猴子。 在操作过程中引导幼儿发现10的互换规律和互补规律。 三、分瓶盖比赛环节 1、用情景化语言引入分瓶盖游戏。 2、教师介绍比赛规则，师幼共同示范玩法。 3、幼儿分组进行分瓶盖比赛。 四、结束活动，交流总结。 1、教师点评比赛情况。 2、师幼共同总结10的分解组成规律。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcbb09d9a3116c175f0e7cd184254b35eefd1ae4.html