谈谈数学“尝试教学法”课前的有效设计 牟丹红 【期刊名称】《新课程（教研版）》 【年(卷),期】2014(000)006 【摘 要】在课程改革推进的过程中，“以生为本”“注重学生的发展”等教育理念不断深入人心。许多教师以此为指导，在自己的课堂教学中进行了积极的探索和有益的实验，如，自主学习、探究学习、合作学习等。而以倡导学生自主学习的“尝试教学法”值得关注。须做好“尝试教学法”课前的有效设计。 【总页数】1页(P87-87) 【作 者】牟丹红 【作者单位】浙江省台州市黄岩区新前街道中心小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.有效构建小学数学课前自主学习设计的四个策略2.浅谈小学数学课前学习任务单的有效设计3.初中数学中基于课前"预习活动"有效设计的策略研究4.谈谈小学数学课堂有效的作业设计5.浅议小学数学课前个性化作业设计的有效性 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba7d024d856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf32.html