教学文档 （浓浓乡土情）教学反思 （浓浓乡土情）一课通过让学生考察和了解家乡的文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。本课我设计了三个教学活动： 一、乡音 “同学们，你们会说家乡话吗？俺就会！〞我特意将“俺〞加重了语气，学生马上就笑了，纷纷举手“这噶嗒〞“那噶嗒〞…兴趣十足。再用一首（东北人都是活雷锋）即活泼了课堂，又增加了学生对家乡话的了解和热爱。 二、乡情 这局部我是这样处理的：“上学期，有一件事让我特别的感激，就是我们学校三年二班的一位同学得了重病，我们全校师生都给他捐了款，献了一份爱心。这不仅是我们的校友谊，也是我们浓浓的乡情〔板书：乡情〕〞，“你还了解哪些乡情〞，这时候，有的学生谈到了邻里情，家乡中人与人之间的故事。 三、乡土文化 “同学们，上学期你们去参观了木制工艺品厂和食品加工厂，你们都看到什么了？〞学生纷纷举手，向我汇报他们的见闻。“当你看到那漂亮的作品，你都想到什么？〞有的同学说“惊讶〞、有的学生说“不可思议〞、还有同学说“我想到了这个作品来〞 在教学中我能通过不同形式，激发学生的积极性，激发他们对家乡的热爱之情。每一个活动都能贴近学生的生活，学生的学习主动性和参与度在教学中始终处于一种较高的状态。 在今后的教学中，还应在活动中，不断总结，不断反思，再一次提升对新的教学理念的理解，注意选择行之有效的教育方法，再一次提升教学手段，让（品德与社会）学科的教学，真正做到从生活中来，回归于生活。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba2675fea68da0116c175f0e7cd184254b351b7f.html