30秒，让听众爱上你教学设计 授课教师姓名 知识点来源 微课名称 30秒，让听众爱上你 □学科：校本课程——演讲 □年级： 五年级 □教材版本： □所属章节： 录制工具和方法 Ppt、camtasia studio 1. 音画导入，揭示主题，渐入演讲开场之美——教师音画结合巧妙开 场，既是开场方式，也是探究资源。 2. 巧设铺垫，发现问题，开启开场技巧之美——学生自我发现问题，设计思路 利用学校已有的演讲资源，合作探究发现开场秘诀。 3. 层层递进 渐入精彩开场之美——回顾老师的开场，发现老师的秘密，形成课程的回环体系。 4. 学以致用，感受锤炼之美——讲练结合、组内修改开场、推选学生展示。 教学设计 内 容 1.学生通过自主合作探究的学习方式，发现其他学生优秀巧妙的开场教学目的 方式，吸引听众。 2.迁移运用，通过组内练讲的方式，选择适合自己演讲稿的开场方式进行修改，增强吸引力。 3.以训练演讲稿为出发点，通过学生互评的方式，对演讲的站姿、声音、体态等方面进行全面提升。 教学重点难点 运用学过的开场方式，修改完善自己的演讲开场 （一）音画导入，揭示主题，渐入演讲开场之美 音画配文：图画上这个可爱的小女孩名叫tippi ，她出生在非洲纳米 比亚，喜欢小动物，青蛙、变色龙是她最神奇的外衣，大象的鼻子是 她最爱的玩具，她喜欢骑在鸵鸟背上看风景，她喜欢和狮子睡午觉，和豹子一起玩耍。我也有很多的动物朋友，它们让我的生活充满了美好的相遇，充满了自在的欢喜，让我感受到了最和谐的生命律动。 师：看你们的目不转睛的眼睛，就知道你们已经被我吸引了。不过看完你们的演讲稿，我发现我无法被你们吸引。看看这是为什么？ （二）巧设铺垫，发现问题，开启开场技巧之美 师：像她们这样，喜欢一开始就亮出自己观点的开场方式就是开门见山，方法虽好，可是当全班同学都这样开场时，那就令人发笑了教 呦！开场虽短，但大有文章。这节课，我们就一起来探讨哪些开场方式能让观众30秒爱上你。 师：老师为你们带来了三个开场绝招，仔细观察就会有所发现。 学 师：从这些视频中，你发现了哪些开场的秘诀？ 师：提问开场，引发思考。 表演开场，吸引眼球。名人警语，铿锵有力。物件展示，直观有趣。 （三）层层递进 渐入精彩开场之美 师：乘胜追击，来一场头脑风暴。想想看，除了这些，你还能想到哪些开场妙招？回想tippi这个小女孩是怎样进入你的视线呢？你能发苏老师的开场秘密武器吗？ （四）学以致用，感受锤炼之美 程 合作小贴士： 1.运用今天学过的开场方式，每个小组共同修改一篇演讲稿的开场，可参考素材库中的“锦囊妙计”。（写在空白处哦） 2.组内练习，注意站姿、目光、开场白、手势。1人讲，3人听。 3.每组推选一名同学展示练讲，争夺象征“班级好口才”的金话筒奖。 师：好，谁愿意分享自己修改前和修改后的演讲开场呢？（3人）来，给上台展示的同学一个温馨提示请： 师：听了这几名同学的演讲，你最想把金话筒奖颁发给谁？为什么？ 师：同学们精彩的演讲不只有良好的开场，充实的内容，还要有巧妙的结尾。这些专项的训练我们在以后的课上再来训练。 过 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b732e3554bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c66.html