课题 8.古诗二首 登鹳雀楼 主备人 刘 娟 课时 2课时 第一课时 二备人 学习目标 １、通过本课的学习，学生会认6个生字，会写4个字。 ２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。 ３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。 自学指导 一．初读感知，读准生字。1.出示古诗，生自读，注意生字。2.检查生字认读情况，纠正发音。3.再次朗读。 二．再次朗读，仔细品味古诗。1.逐句出示古诗句，生朗先读，标出断句。2.同桌互相试着说说诗句意思。3.全班交 流，解决不明白的地方。4.采用多种形式的读、背。（领学读、默读、自由读、赛读、全班齐读）5.体会诗人的意境 （难点） 三．我会写生字。１．屏幕出示生字，仔细观察每个字的结构。２．师板书，生仿写练习。３．交流展示。 学生活动 ( 20 ）分钟 一．初读古诗，注意生字的读音。 １．自由读。２．同桌互相读。３．全班交流，纠正不正 确的读音。 二．品味古诗。 １．读古诗，标出断句，感受节奏的韵律。２．同桌试着说说诗句的意思。３．全班交流，解决不明白的地方。４．背诵古诗。５．体会诗的意境。 三．我会写生字。 后１．观察生字的结构。２．仿写练习。３．全班交流展示。 教 板书设技 登 鹳 雀 楼 （唐） 王焕之 白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 欲穷／千里目， 更上／一层楼。 1. 将下列汉字的音节补充完整。 当堂训练 楼（l____） 欲（y__） 依（__ī） 穷（q____） 尽（j_____） 层（c______） 2.《登鹳雀楼》的作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中描写了诗人站在（ ）上看到（ ）的壮观景象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b53eca0a8f9951e79b89680203d8ce2f0066659b.html