社会学专业学生研究性学习机制的思考——基于湖北民族学院社会学专业实践的总结 张明波;刘伦文 【期刊名称】《创新与创业教育》 【年(卷),期】2011(002)004 【摘 要】通过总结湖北民族学院社会学专业实践教学经验,指出提高社会学专业学生研究性学习能力是社会学专业的本质要求,进而从社会学专业学生问题意识培养、实践教学环节设置、综合素质拓展等角度就研究性学习机制构建进行了阐述,并就实施研究性学习机制取得的成绩进行了总结。 【总页数】3页(P97-99) 【作 者】张明波;刘伦文 【作者单位】湖北民族学院法学院,湖北恩施445000;湖北民族学院法学院,湖北恩施445000 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.民族院校社会学专业实践教学模式探索——以湖北民族学院社会学专业为例2.社会学专业学生研究性学习机制的构建——以湖北民族学院社会学专业为例3.社会学专业学生学习状况的主观认知调查——以湖北民族学院为例4.关于社会学专业实践教学改革的思考--以湖北民族学院科技学院为例5.应用型高校经管类本科生参与学科竞赛的实践与思考——基于2010-2017年湖北省大学生营销策划挑战赛的总结分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4028c40c6da50e2524de518964bcf84b9d52de2.html