文明礼仪伴我行 --------407班主题班会 活动目的： 1.让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。 2.培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。 3.帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。 活动准备： 学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、摄影带，文字材料等） 学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。 学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。 活动过程： 一、队仪式 整理队伍，报告人数 （中队长下口令：全体立正，各小队整队，报告人数。） 第一项：全体立正，出旗，（放出旗曲） 第二项：高唱队歌， 请坐 第三项：中队活动开始。有请主持人上场。 二、开展活动 1．主持人甲：有一种语言是充满神奇的，它的热情能使冰山融化！ 主持人乙：有一种行为是充满魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！ 合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。 主持人丙：文明从我做起，从身边做起，请欣赏笑话《不会说话的人》 2．主持人宣布主题 主持人甲：刚才张闻起同学的笑话告诉我们：礼仪看着不重要，其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，日久天长养成了习惯，闹出了许多笑话，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，关注自己的礼仪习惯，争做讲文明、懂礼仪的好学生。 3．学生说礼仪用语 主持人乙：世界上有些字万分神奇，只要你和他们交上了朋友，你的生活就会变得更加美好，下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。 生1：假如你到街上碰摔了一个小姑娘，她也许会马上大声哭泣。但只要你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘就会微笑着从地上爬起来。你说了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b15b6231fd4ffe4733687e21af45b307e871f90e.html