《游子吟》教案 教材分析： 歌曲《游子吟》，由当代著名作曲家谷建芬为唐代诗人孟郊所写的词谱曲。歌曲用前后两段不同的旋律，将《游子吟》这首唐诗呈现了两遍。此歌以动人优美的旋律，饱含深情的演唱，表达了对母爱的感激与歌颂。扣人心弦，催人泪下。 教学目标： 1.聆听古诗词歌(乐)曲，体会作品所表现的意境。 2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。3.视唱歌曲旋律，并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。 教学重点： 1.感受乐曲的风格特点，表演唱歌曲。 2.能自己视唱旋律，体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学过程： 1.复习歌曲《春晓》。 师：古典诗词是我国传统文化的瑰宝，文辞优美，兼备音乐性。 2. 初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。请学生朗诵唐诗《游子吟》，体会诗中的情感。 师：母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给 予自己孩子的都是无私的爱。 3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。启发学生:这首唐诗呈现了两遍，在情绪上给你有什么不同的感觉? 4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生诵读唐诗《游子吟》两遍。要求学生读出不同的情感。 5.介绍歌曲及作者 （谷建芬及作品、孟郊及作品） 6.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。 (1)视唱旋律。要求学生带着感情来视唱歌曲前八小节的旋律，视唱时可不带装饰音。熟练后跟教师的琴声、用模唱的方法唱一唱前八小节旋律(带装饰音)。 (2)跟音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。 （3）请同学们边听边用手比划旋律线，用“M”哼唱第一段旋律，用“WU”来哼唱第二段旋律，感受两段旋律的变化。引导学生从音区、旋律的走向比较它们的不同。 7.学唱歌词，演唱歌曲。 第一段用优美、连贯的声音深情地演唱；第二段根据旋律的走向，用渐强的力度演唱；最后结束句声断气不断，减弱减慢处理。 8.拓展歌曲 1.感恩母亲、唱一唱关于妈妈的歌曲。你还知道那些歌曲？你可以唱两句吗？ 2.表达母子情(说说自己的好妈妈)引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出，怎样回报妈妈的爱？ 课堂小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0b15c77f142336c1eb91a37f111f18583d00ccc.html