发散性思维在初中生物课堂上的应用 唐述亮 【期刊名称】《东方青年·教师》 【年(卷),期】2011(000)012 【摘 要】本文首先介绍了发散性思维的含义,在初中生物课堂上应用发散思维的重要意义.之后,文章对发散性思维在初中生物课堂上的应用进行了分析,包括:基于现有知识深入引申和发挥,培养学生思维的宽度；大力开展解题思路的发掘创新,塑造学生思维的深度；充分关注课堂知识的整合拓展,延伸学生思维的广度. 【总页数】1页(P88) 【作 者】唐述亮 【作者单位】重庆市南川区东胜初级中学校 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.发散性思维在小学计算教学中的应用研究2.日语写作课程中ICT与发散性思维应用研究3.发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用研究4.在初中生物课堂教学中培养学生发散性思维5.归纳法在中医内科学发散性思维教学中的应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afae17a52fc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef76.html