答えは4、簡単に解答 1 .家庭を影響子女と社会生活の適応能力、性格の形成などにも重要な意義がある。 （1）教授の基本的な生活技能。家庭生活が平凡で些細な児童保護者と共同の家庭生活の過程の中で、次第に学会のいくつかの基本的な生活技能、例えば生活セルフケア能力、他人をと家庭サービス能力など、最終まで独立生活能力の形成。< br > （2）教授の社会の行為規範。家庭環境、子どもの人徳の成長に大きな影響を及ぼし、それを刻々と影響一人の品格。 生活目標（3）指導。家庭では指導子女の生活目標、理想と誌向の形成個人で重要な役割をしている。 （4）社会役をする。家庭は、いろいろな役構成の群体、児童がこの役を獲得した社会環境の中では後日に充ててこれらの役の啓蒙の経験。 （5）個人の性格の形成。人の性格特徴は先天遺伝要因の基礎の上で、明後日環境の長期的な影響で形成された。家庭の良好なせいで、性格は明るく、剛毅を育む強い子。逆に、教養不当な家庭で、子の性格が軌道からそれることができる。 2 .家庭教育の特徴がある： （1）の家庭教育を率先して性。親は子供の初代教師。 （2）家族ぐるみの密接性。家庭の中で、親子の間の関係は血縁上の。教育の過程の中で、親と子供は親しい感情の影響を受けて。 （3）家庭教育内容の豊かさと生活性。別々の家庭の生活環境、交際関係、生活方式では、子供が次に獲得別の教育情報と生活経験、児童家庭で学習の行為規範、知識経験、生活技能など。 （4）の家庭に教育を受ける者の制御方式の多様な性格を持って、家長は子供の制御は主の感情や経済の絆を実現。家庭で子供に教育、教育情報要求を伝える時、多くは家庭に感情をこめてキャリア、親近感と信頼感。 （5）家庭教育の終身性。親は子供の初代教師も、子女の終身教師。親が責任を負う子女の授乳期、幼児期に、少年期、思春期、成人期および成人後期の教育。 （6）、両親は子供に影響の深刻さ。親は子供の教育には重合性の増加、両親は子供に理解の深刻さを、このようによっては親に対して、自分の子供を教育の特徴。 3 .家庭的な社会的機能は主にＦ面： （1）踏み入り機能。文明社会の人口の再生産家族によって引き受ける、家庭で産む子どもは合法的な。家庭を通じて子孫代々血統を継ぐ、継続して家族とともに、社会を継続と発展させる。 （2）経済機能。自給自足経済時代には、自分の生きるために、家庭の生産機能を強化する必要がある、その消費機能を維持し、社会的大手プロダクションの発展の中で、家庭の生産機能を弱体化し、徐々に社会性大手プロダクションに取って代わられ。 （3）教育機能。家庭は子供の成長の発展の第1校、親は子供の初代教師。につれて教育機関が集団の登場で家庭の教育機能を移転された部分が、家庭教育の役割はその他の教育機関に永遠にかけがえのない。 （4）休息娯楽機能。家庭のすべての人の心の中はすべてあたたかいの象徴と憩いの港灣。家庭の中で、人々は調剤精神、疲労を取り除いて、体力を回復。現代社会では、経済の発展につれて、文化娯楽は人々の生活に欠かせないの重要な構成部分。 4 .家族中の物質の環境は無声の教師。親は、装飾の室内環境を追求し、快適な現代の家庭にも考慮し、児童の需要。 （1）清潔感は、併秩序。家の中で物を置き、大きな家具、小さいとき日用生活品などに置いて安全、使いやすい。各品も固定の位置を使ったら、そして物归元の良好な習慣な家庭環境を維持し。 （2）家庭環境は優雅で装飾や配置。各家庭にはそれぞれの美的観点と趣味が、児童教育の角度から、環境は派手で艶やかすぎる色。研究によって、過多の色やインテリアに役立たないで児童の視覚の発育、また子供たちを注意散漫。 （3）時の環境変化。児童の変化を好むと動態的な環境、それて引き起こす児童の新鮮さ、子供たちをもっと注意環境の変化を発揮する環境の中で、それによって各種アイテムの子どもへの刺激の影響。変化の環境にも役立ち精神の煥発。 幼稚園では5 .次の仕事を行う： （1）助け親創設良好な家庭教育環境。 親に（2）宣伝科学保育、児童を教育の知識。 （3）指導親幼稚園教育の目標を正確に理解し、任務、内容・方法と仕事の計画。 （4）、互いにコミュニケーション児童家庭と園の場合には、教育の根拠を提供し。 （5）吸収の保護者は園保教と管理の仕事の意見。 親の資源を十分に利用して（6）、幼稚園教育サービス。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae89974e28ea81c758f578ad.html