小雨滴 活动目标： 1. 2. 3. 4. 通过实验帮助幼儿了解雨的形成过程； 培养幼儿的观察能力和语言表达能力； 让幼儿在实验中学习，激发有而对科学的兴趣； 培养幼儿对科学的热爱。 活动重点： 雨的形成过程的实验 活动难点： 由实验引导幼儿理解雨的形成 活动准备： 1. 实验材料：酒精灯、烧杯、水、夹子、镜子等 2. 准备相关教学影片。 活动过程： 一、导入 小朋友们听这是什么声音？（雷声）小朋友们知道在什么时候才能听到打雷的声音啊？（下雨的时候）那小朋友们知道为什么要下雨或者雨是从哪里来的吗？现在老师就要给大家讲解雨是从哪里来的，小朋友们一定要仔细听，认真观察哦。 二、实验 连接好实验仪器，在烧杯中加入少量水，给水加热，让小朋友们观察有什么现象发生 主要是观察谁在加热过程中有水蒸气产生。（水加热到沸腾状太就会形成白色的气体，就叫做水蒸气） 水蒸气由于自身的重量较轻会向上飞升。 小朋友们在观察镜子上面有什么啊?（小水滴）。小水滴是怎么来的呢？引导幼儿慢慢观察。告诉小朋友，水蒸气在上升的过程中遇到冷的镜子，就会停下来，慢慢的水蒸气越积越多就会变成小水滴。 引导幼儿观察镜子上面的现象。过了一会儿，镜子上的小水滴会慢慢的落下来。 小水滴越积越多，就会变成大的水滴，镜子托不住水滴的时候就会慢慢落下来。 三、雨的形成 刚才小朋友们都很仔细的观察了老师做的实验，老师现在就告诉小朋友们雨是怎么形的 在大自然中，水在太阳公公的照射下也变成了水蒸气，水蒸气上升遇到高空中的冷的空气，就会凝结成小水珠，很多的小水珠聚集在一起就变成了云，小水珠变成大水珠，当云托不住大的水珠的时候就会落到地面上，就是我们看到的下雨了。 指导幼儿在自然中太阳就相当于酒精灯，冷空气就相当于镜子。 四、结束 小朋友们，大自然中有很多奇妙的现象等着我们去探索，我们要知道大自然的秘密就要 好好学习科学知识，长大以后啊成为一名科学家。帮助我们解决不知道的秘密。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae7c0f8ed0d233d4b14e69ea.html