运筹帷幄有效教学，摆脱进退维谷的困境--浅谈高三英语教学高效课堂的实施策略 沈菊燕 【期刊名称】《文理导航(上旬)》 【年(卷),期】2016(000)004 【摘 要】高考重点考查学生综合运用语言知识，进行语境化选择、阅读、表达的能力，将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。高考的主导作用使得教师过分注重语言知识的系统讲解，强调记忆的功能和机械的训练，缺乏对学生语言运用能力的培养，对学生的情感需求和自主能力关注不够。逐渐转变教学理念，改进教学思路，优化教学流程，激发学生的学习潜能，方能解决当前高三英语教学的瓶颈问题，走出进退两难的尴尬境地。 【总页数】1页(P40-40) 【作 者】沈菊燕 【作者单位】江浦高级中学文昌校区，江苏 南京 211800 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.运筹帷幄有效教学,摆脱进退维谷的困境——浅谈高三英语教学高效课堂的实施策略 [J], 沈菊燕; 2.高三,让语文教学轻舞飞扬——浅谈高三语文的有效教学 [J], 蔡婷婷 3.高三，让语文教学轻舞飞扬—浅谈高三语文的有效教学 [J], 蔡婷婷; 4.实施有效教学，构建高效课堂--浅谈小学语文课堂有效教学策略 [J], 尚显勇 5.“有效教学”在英语教学中的实施策略 [J], 欧阳敏 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac9fd38a8aeb172ded630b1c59eef8c75ebf9553.html