学习迁移理论在钢琴教学中的引入 贺伟 【期刊名称】《艺术教育》 【年(卷),期】2015(000)003 【摘 要】学习与迁移有着不可分割的关系,在钢琴学习中,学生的迁移能力影响到了学生接受新知识的能力。因此,钢琴教学中应积极引入学习迁移理论,在学生原有知识认知的基础上,加深对钢琴的理解与感情的投入,提高学生的钢琴技能和素质。文章指出将学习迁移理论引入钢琴教学的意义及措施,以期为钢琴教育提供一种有效的教学方式。 【总页数】2页(P144-145) 【作 者】贺伟 【作者单位】广西师范大学漓江学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】 1.高师钢琴课程引入钢琴重奏教学的实践与创新2.声乐教学中的学习迁移——心理学中学习迁移理论在声乐教学中的运用3.高师钢琴教学中引入20世纪钢琴作品的必要性和策略探求4.浅谈如何提高学生学习即兴伴奏的兴趣——流行歌曲在钢琴即兴伴奏教学中的引入5.将久石让钢琴作品引入高师钢琴课程初探 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac21e45add80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d98.html