社会学习理论在临床护理教学中的应用 袁文娟; 左曙蓉 【期刊名称】《《护理学杂志》》 【年(卷),期】2005(020)011 【摘 要】目的探讨社会学习理论在临床本科护生教学中的应用效果。方法将1999级180名护生分为对照班,采用常规方法教学;将2000级180名护生分为实验班,将社会学理论即观察学习法应用于教学中。连续4周后比较两班工作敬业情况,理论及操作考核合格率。结果实验班3项合格率均显著高于对照班(均P<0.05)。结论社会学习理论运用于临床护理教学能有效促进护理教学质量。 【总页数】2页(P55-56) 【作 者】袁文娟; 左曙蓉 【作者单位】华中科技大学同济医学院附属协和医院综合科 湖北 武汉 430022; 华中科技大学同济医学院附属协和医院感染科 湖北 武汉 430022 【正文语种】中 文 【中图分类】R47; G424.4 【相关文献】 1.社会学习理论在临床护理教学中的应用 [J], 潘爱兰;张传芬 2.社会学习理论在临床护理教学中的应用 [J], 潘爱兰;张传芬 3.社会学习理论在临床护理教学中的应用 [J], 袁文娟;左曙蓉 4.社会学习理论在护理双主体班临床课间见习教学中的应用 [J], 王小芳 5.班杜拉社会学习理论在"道德与法治"教学中的应用摭探 [J], 杨映 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/244b4b8030d4b14e852458fb770bf78a64293a47.html