大班诗歌：全世界儿童是一家 活动目标： 1.能有感情地朗诵儿歌，初步学会按儿歌内容合作创编动作。 2.进一步理解六一国际儿童节的意义。 3.提高幼儿之间合作表演的能力。 重点难点： 能与同伴合作进行表演朗诵儿歌。 活动准备： 1.儿歌内容的图片一幅。 2.网上搜集一些全世界六一庆祝活动的图片。 活动过程： 一、以提问切入主题，初步了解六一国际儿童节。 1.师：你们知道六月一日是什么节吗？哪些人在这一天过节呢？（让幼儿知道全世界的儿童都在这一天过节日，所以叫做六一国际儿童节。） 2.欣赏儿童节庆祝活动的图片： 在儿童节这一天，我们会有很多的庆祝活动，瞧小朋友们都在干什么呢？ 3.结合幼儿的生活经验谈谈儿童节中所感受到的快乐。 二、教师朗诵儿歌，引起幼儿兴趣。 师：全世界的儿童就象一家人，你们想和全世界的儿童在一起过自己的节日吗？ 听老师给小朋友带来了一首儿歌，让全世界的小朋友一起来过节吧！ （教师示范朗诵儿歌。） 三、结合图片理解儿歌的内容。 结合提问理解儿歌内容： 1.师：小朋友想了什么办法让全世界的儿童走在了一起呢？（结合幼儿的讲述出示相应的图片：用彩虹来当桥挂在全世界的天空上，让小朋友可以走来走去。） 2.我就是小主人，迎接到了哪些小客人呢？（分别出示：美国的小尼娜，日本的小樱花） 3.全世界的小朋友聚在一起心里有什么感觉？ 四、学习有感情地朗诵儿歌。 边看图片边学习朗诵儿歌，鼓励幼儿边朗诵边创编动作。 五、找朋友合作表演朗诵儿歌。 师：请小朋友来当小主人，请你邀请朋友来当外国小朋友，然后几个小朋友一起合作表演好吗？ 分组找朋友自由合作表演朗诵。 活动反思： 在活动中，我请幼儿以小主人的身份来邀请全世界儿童一起庆祝六一，在朗诵儿歌时请幼儿将自己的名字编入儿歌内容中，“我是中国的XXX”，幼儿一开始在朗诵时有些感觉难为情，一说到自己的名字就会笑出声来，教师通过鼓励幼儿争做勇敢大方的小主人，使幼儿逐步克服了羞涩的心理，朗诵儿歌的兴趣明显增强了。 合作表演朗诵儿歌的形式很受幼儿的欢迎，幼儿进行自由的分组结合，虽然场地比较拥挤，但幼儿的合作互动表演仍是兴致勃勃。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab762dacacaad1f34693daef5ef7ba0d4a736db6.html