小学语文阅读答题格式

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语文必背语法知识和答题格式

修辞手法;排比、比喻、拟人等 修辞手法的作用

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4、反问:强调,加强语气等; 5、对比:强调了„„突出了„„ 7、夸张:突出了„„的本质特征 8、对偶:句式整齐有节奏。

某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了„„ 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了„„ 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了„„的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成„„,与事实不符。

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为

1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致 2)该词与上文是一一对应的关系

3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

“××”词好在哪里?

答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了„„事物的„„特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)

“××”词能不能删掉?

答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了„„,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。

②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了„„,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了„„,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

句子在文中常见的几种作用 1.文首:开篇点题;引起下文

2.文中:承上启下;总结下文;引起下文 3.篇末点题,照应开头 中心句:统领全文

文章的结构:总分总、总分、分总; 分的部分(句子间的关系)常常有并列式、递进式。


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