春天来了绘画教案 活动设计背景 春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！ 活动目标 1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。 2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。 3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。 4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。 5、体验明显的季节特征。 教学重点、难点 重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。 难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。 活动准备 1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。 2、春天的图片及课件。 3、《春天来了》的音乐。 活动过程 一、组织教学 手指律动操：《小手小手变魔术》 二、谈话导入 教师与幼儿一起回顾春天的景象。 春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？ 三、新授教学 1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？） 2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。《春天来了》 3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。 雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？ 4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。 5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。 6、看图说话 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5c7ed3ddd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d87.html