习作：身边那些有特点的人(优质教案) 作《身边那些有特点的人》 教学目标 1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。 教学重点： 抓住特点有顺序地介绍自己熟悉的一个人。 教学难点： 抓住人物特点介绍得生动有趣，写清楚、具体。 教学课时2课时 教学过程 一、谈话导入，引出课题 1.孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。2.相互交流，激发兴趣： 孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？3.今天，我们就把你熟悉的这个人写下来。教师板书课题：（板书：身边那些有特点的人） 二、出示词语，选定题目 （课件出示：） 1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？ 预设：看到了“热心肠”，我想到了我的同桌， 预设：看到了“昆虫迷”，我想到了我的表哥，他特别喜欢昆虫，在家养了很多 水秀中华虫豸。 2.给你的作文挑选一个题目，用上表示人物特点的词语。如“我们班的虫豸迷”“故事大王XXX”…… 三、明确任务，选材构思 1.明确要求：（课件出示） （1）自己读读这次作文有哪些要求？ （2）教师和学生一块交流，并总结归结出本次作的要求。①写熟悉的人。 ②语句要通顺。 ③用一件事来写。 ④抓住人物的特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3c14ddf6b0203d8ce2f0066f5335a8102d2662c.html