任课教师 章 节 课 题 课 型 屈秀芳 学 科 语文 授课班级 14计一、二 年 月 日 第 章 节 课时 授课日期 过万重山漫想 理论课 技能课 课 时 第（ ）课时 1、理解文章的结构，理清本文的思路。 教学目标 2、学习本文运用联想以开阔思路的写作方法。 3、理解本文所表达的开创精神，为振兴中华而学习。 掌握重点字词，理清文章结构。 体会本文标题的含义。 教学重点 教学难点 作业要求 总结本课的重点字词和词语解释。 过万重山漫想 重点字词 夔kuí门 在奉节县境，扼瞿塘峡，为三峡门户。 耸峙zhì 形容山峰耸立对峙。 黯àn然 阴暗的样子。 怯qiâ弱 胆小软弱。 船篙gāo 用竹竿或杉木条等做成的撑船的工具。 欹qī侧 倾斜。 嘁嘁嚓嚓qīqīchāchā 象声词，形容细碎的说话声音。 啃噬shì 一点点地咬、吞。 板书设计 教学过程 一、导语 如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的江河，耸峙的山峦，给了古今诗人画家多少笔意与灵感！郦道元说：“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，阴天蔽日”，李白说：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。那么作家刘征过三峡时又有什么新的感想呢？让我们一起来学习《过万重山漫想》。 二、解题: 李白的七言绝句《早发白帝城》: 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这里的“万重山”指的是穿行长江三峡经过崐的崇山峻岭。“漫想”指作者思路纵贯古今，产生的许许多多的联想。他想到崐向四个现代化进军的征途有如三峡般的艰险，时代需要无数勇于开天辟地、开崐拓前进的“第一个”。他的想象力很丰富: 面对三峡奇景，他想到第一个穿过崐三峡的人，思想在广袤的时空中飞翔，想到远古许许多多的“第一个”。正是崐有“第一个”排除万难，开拓道路，历史才“昂然向前”，“第一个”就是历崐史的首创者。作者讴歌知难而进的首创精神，期望人们在新长征中发扬首创精崐神，为实现四个现代化创造更加辉煌的业绩。 1 / 3 人们一旦面对奇景，惊叹之余，会追根溯源，遥想当年。这是很自然的联崐想。看长城，会想到秦始皇时代人们是怎么造长城的。同样，过三峡，也会想崐到第一个穿过三峡的人是怎么过三峡的。想象力如此丰富奇幻，思路如此活泼崐开阔。这与作者具有渊博的学识是分不开的。他的想象能凭据历史推导，有根崐有据地想象第一个穿过三峡的人会在什么时候，用什么船只。读万卷书，行万崐里路，确是思路开阔的重要条件。 三、文学常识 作者：刘征，原名刘国正，当代诗人、作家和教育家。 标题：“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“漫想”是组材，反映时间链接。“万重山”指坐船穿行长江三峡经过崇山峻岭。“漫想”指不受拘束地畅想，作者思路纵贯古今，可谓神思飞越，浮想联翩，任思想穿行于历史、今天、未来。 四、重点字词 夔kuí门 在奉节县境，扼瞿塘峡，为三峡门户。 耸峙zhì 形容山峰耸立对峙。 黯àn然 阴暗的样子。 怯qiâ弱 胆小软弱。 船篙gāo 用竹竿或杉木条等做成的撑船的工具。 欹qī侧 倾斜。 嘁嘁嚓嚓qīqīchāchā 象声词，形容细碎的说话声音。 啃噬shì 一点点地咬、吞。 摧山坼châ地 摧塌山脉，裂开大地。坼，裂开。 胯kuà 腰和大腿之间的部分。 抟tuán 盘旋。 端睨ní 事情的头绪。 翎líng毛 鸟的翅上和尾上的长羽毛。 燧suì 上古时候取火的器具，这里指取火的动作。 船舷xián 船两侧的边沿。 轻而易举 形容事情很容易做到。 五、词语注释: *连绵:(山脉、河流、雨雪等)接连不断。 *耸峙:形容山峰耸立对峙。 *啃噬:慢慢地咬、吞。 *筚路蓝缕:形容创业的艰苦。筚路:柴车；蓝缕:破衣服。P79注② *摧山坼地:摧塌山脉，裂开大地。坼:裂开。P78注④ *转瞬即逝:转眼就过去了。 神注: 心里向往。 黯然失色:阴暗失去了色彩。 惊心动魄:形容使感受很深，震动很大。 嘁嘁嚓嚓qīqīchāchā 象声词，形容细碎的说话声音，也作嘁嘁喳喳。 端睨:仔细看。睨:看P78注⑥ 步履:行走。 瞩望:⑴期待；⑵注视。 轻而易举:形容事情很容易做。 泯灭:(形迹、印象等)消灭。 六、理清总体思路: 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0ac973bb9d528ea80c779a3.html