浅谈如何在日语教学中促进学生的自我同一性的形成 林玉霞 【期刊名称】《小作家选刊(教学交流)》 【年(卷),期】2014(000)010 【摘 要】笔者首先就自我同一性的概念和在日语教学中的作用进行了简单的论述，其次就如何在日语教学中培养学生的自我同一性的形成作了简单的介绍。 【总页数】1页(P92-92) 【作 者】林玉霞 【作者单位】014300 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第七中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用2.用埃里克森自我同一性理论透视大学生自我意识的形成过程3.日语教学中促进学生自我同一性形成的探索4.养成良好习惯，促进自我发展——浅谈中职语文教学中促进学生养成良好习惯的自我教育模式5.促进青年自我同一性形成的教材构架——日本高中《现代社会》中的"现代社会与青年"之评析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f558efdf624ccbff121dd36a32d7375a417c6f8.html