《新型玻璃》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 1、认识五个生字，会写八个生字，能理解“藕断丝连”等词的意思。 2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道5种新型玻璃的特点和作用。 3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。 4、领悟作者的表达方法，并学习运用 情感目标： 激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。///////// 重点、难点： 重点：知道新型玻璃的特点和作用。 难点：领悟作者的表达方法。 教学方法： 1、引导学生运用多种方法，读熟课文，理清文章思路。 2、研读课文，引导学生深入领悟作者的表达方法。 学习方法： 自读自悟，合作学习 课件 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标： 1、能正确地读出注音的生字，理解“藕断丝连”等词在文中的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用。 教学过程： 一、联系生活，激趣导入 1．在平时的生活中我们经常会遇到一些推销商品的推销员，他们是怎样推销的？指名简要介绍。 2．创设情境，激趣导入：同学们假如要让你当一个“推销员”向客户推销一种“新型玻璃”（板书课题），你们认为，怎样推销才能赢得客户的青睐呢？（引导学生领悟出：必须了解新型玻璃“新”在哪里？有哪些特点和作用？怎样准确表达出来等等。） 3．教师导入：好，我们每个同学都来当一次推销员，看哪些同学推销的水平最高？我们先来了解关于新型玻璃的特点和作用。 二、自主学习，理解内容 1.学生自由地读课文 要求：(1)把字音读准确，句子读通顺，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。 (2)想办法识记生字，可以在小组内解决，也可以查字典 2自主学习生字新词，扫清阅读障碍。 1．学生自学，教师检查学习效果。 （1）检查下列词语的读音，理解带点字：安然无恙、藕断丝连等。 出示课件：词语宝典 陈列 急促 企图 盗窃 坚硬 防盗 问世 阻挡 废水 噪音 研制 分贝 警报 碎片 窗帘 对付 制服 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 （2）重点检查字形易混的几个字，并注意辨别相近的几个字的字形和意思：嫌—谦、歉；粘—沾、贴；噪—燥、操、躁；废—费。 5)指导难写的生字恙、藕 学生练习写字，同桌互相检查，看谁写的既准确又美观 二、二读课文，读通句子 1.抽学生逐段读课文，老师随机指导，检查是否正确，流利，并重点指导难读的句子 要求：大家仔细地听，看这个同学读的怎么样，有没有读错的地方。 2.在检查学生读课文的时候，引导学生用，联系上下文，看字面意思，联系生活实际，查字典等方法。理解“安然无恙”“藕断丝连”“问世”“分贝”等词语的意思。(设计理念：注重学法引导) 3．抽学生评价同学读的怎么样，老师引导他们从字音，停顿，语调等方面去评价。 4.这篇新型玻璃的“说明书”，介绍了几种新型玻璃？找出五种新型玻璃。 三、自主学习，完成表格,理解内容。 1、讲读第一自然段 （1）学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。 （2）学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。 教师引导学生概括它们的特点、作用和说明方法。 并板书：特点 作用 说明方法 中间夹金属丝网 报警 举例子 （3）齐读第一自然段，边读边体会玻璃的特点和作用。 学生思考，回答问题。引导学生独立思考，理解课文的能力。 2．要当好推销员，让更多人了解 “新型玻璃”，我们应该先了解其特点和作用，请同学们先自读课文，完成表格内容。要求： （1）自学课文: 读、思、画、圈、收集资料„„要重点画出特点和作用，概括出来。 （2）填写表格并注意玻璃名称与特点的联系。 新型玻璃名称 特 点 作 用 夹丝网防盗玻璃 有层丝网，自动报警 防盗， 用于重要部门 夹丝玻璃 坚硬不碎，藕断丝连 安全不易伤人，用于高层建筑 变色玻璃 反射阳光，改变颜色 调节室内光线，用于建筑物 吸热玻璃 夏天挡光，冬天挡冷 房间冬暖夏凉，用于窗户 吃音玻璃 临街窗子，消除噪音 房间减少噪音，用于临街窗子 2．交流自主学习和填写表格的情况： 3. 指导逐段细读品析，领悟多种说明方法。 这篇课文除了条理清楚、层次分明之外，文章运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃的？ 引导领悟用词准确、形象生动的特点，同时领悟出“举事例、分类别、列数据、作诠释、打比方”等说明方法。 “夹丝网防盗玻璃”运用了“举事例”的方法。说明“夹丝玻璃”的坚硬时，用“藕断丝连”来形容。说明“变色玻璃”时运用“打比方”，比作“自动窗帘”。把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。在介绍吃音玻璃时，作者又运用拟人和通过具体例子和数字加以说明的方法等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9eab69f5ee06eff9aff8072a.html