提高日语专业学生听说能力的教学模式 许晶莹;柳雲莉 【期刊名称】《科教导刊》 【年(卷),期】2015(000)003 【摘 要】随着中日在经济、文化等方面交流不断频繁,对日语专业学生的听说能力也提出了更高的要求。作为一项以综合日语水平为基础的语言实践类活动,日语听说能力为大部分日语专业学生的学习薄弱环节。因此,如何开展科学、有效的教学模式来促进学生日语听说能力的提升,已成为当前众多日语教师面临的一项重要课题。本文首先就当前日语专业学生听说能力有待加强的原因展开论述,其次提出促进学生听说能力提升的相关教学模式,以期为将来的日语教学提供可靠参考。 【总页数】2页(P107-108) 【作 者】许晶莹;柳雲莉 【作者单位】黑龙江农业职业技术学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.五年制高职日语专业学生听说能力提高的策略探究2.提高日语专业学生听说能力的教学模式3.提高非专业日语学生听说能力教学模式探讨4.日语专业学生听说能力分析及提高策略初探5."一带一路"背景下谈如何提高日语专业学生听说能力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cd6f460dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1db9.html