教育的本质是实现人的自由——康德的教育思想

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作者：张晓密

作者机构：武汉大学哲学学院,湖北武汉430000 出版物刊名：濮阳职业技术学院学报页码：135-138页年卷期：2017年第4期

主题词：二重性自然性的教育实践教育自由

摘要：康德的教育思想有着深厚的哲学基础，他根据物的二重性引出人的二重性，人的二重性又决定了教育的二重性，即自然性的教育和实践教育。自然性的教育通过规训人的野性，培养人的心灵能力，为人自由运用理性能力做准备；实践教育通过使人遵守道德法则，从而实现人的本质——自由，自然性的教育是实践教育的基础。康德的教育思想强调学生的主体性，重视学生德育的培养，对当今中国教育有着重要的现实意义。