建构主义理论下的日语视听在线学习研究 唐丽燕;高琴;刘爱华 【期刊名称】《湖南科技学院学报》 【年(卷),期】2015(000)012 【摘 要】学习理论的发展、教育科技的进步以及教学理念的更新等对传统语言教学模式，尤其是对外语教学模式，产生了重要的影响。作为培养日语专业复合应用型人才重要环节的日语视听教学正在向多元化的学习模式发展。文章以主流学习理论中的知识建构理论为指导思想，基于情境、协作、交流和意义建构等四大要素，探讨了日语视听在线学习的有效模式，提出了一些有针对性的、操作性强的对策和措施。 【总页数】4页(P161-164) 【作 者】唐丽燕;高琴;刘爱华 【作者单位】华南农业大学外国语学院，广东广州 510642;华南农业大学外国语学院，广东广州 510642;华南农业大学水利与土木工程学院，广东广州 510642 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1."互联网+"视阈下大学日语视听说教学改革与发展研究 [J], 黄丽媛 2.建构主义理论下大学英语视听说教学改革研究 [J], 严永怡 3.关于建构主义理论指导下的《大学英语视听说》课程教学研究的研究报告 [J], 向春霖 4.疫情防控背景下提高学生在线学习参与度的策略研究——以商务日语专业在线学习为例 [J], 周爱兵 5.建构主义理论下日语写作课读写结合模式的研究 [J], 徐迎春 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/992f0178f211f18583d049649b6648d7c1c708b4.html