英语语言学课程研究性教学模式探究 乔亨铭 【期刊名称】《学理论》 【年(卷),期】2014(000)036 【摘 要】英语语言学是高等院校英语专业的必修课程，其教学现状和创新人才培养的实施要求改革传统的教学模式。在教学中采用研究性教学模式是一种有益的尝试，充分体现了“以学生发展为本”的思想，帮助学生掌握学科的知识点和知识体系，发展学生综合运用英语的能力，引导学生主动求知、学会学习、学会发现、学会创新。对于激发学生的探知欲，培养学生的学习能力、研究能力、合作精神和创新能力具有积极的作用。 【总页数】2页(P220-221) 【作 者】乔亨铭 【作者单位】绥化学院 文学与传媒学院，黑龙江 绥化 152061 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.英语语言学课程"问题导向式"研究性教学模式的构建初探2.英语语言学课程研究性教学模式探究3.英语语言学课程研究性教学模式探究4.以培养创新能力为导向英语语言学研究性教学模式探究5.以培养创新能力为导向英语语言学研究性教学模式探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9522bf34021ca300a6c30c22590102020740f23c.html